Hacer en ingl¨¦s la selectividad

Los alumnos que hayan participado en el ensayo del marco triling¨¹e que el Departamento de Educaci¨®n ha puesto en marcha este curso tendr¨¢n la posibilidad de realizar el examen de alguna de las materias de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en un idioma extranjero. As¨ª lo establece el decreto que regula la prueba, la antigua selectividad, que fue aprobado la semana pasada por la consejer¨ªa que encabeza Isabel Cela¨¢.

El decreto abre por primera vez la v¨ªa a que, si los estudiantes que ahora prueban el marco triling¨¹e estudian alguna materia de Bachillerato en un idioma extranjero -ingl¨¦s, en la gran mayor¨ªa de los casos-, se examinen de ella en esa misma lengua. La decisi¨®n final queda en manos de la comisi¨®n que organiza la prueba de acceso y depender¨¢ de los recursos disponibles. El texto aprobado no especifica si, una vez tomada dicha decisi¨®n por los organizadores, toda la clase deber¨¢ obligatoriamente realizar el examen en el idioma extranjero o cada alumno podr¨¢ elegir de forma individual la lengua en que lo hace.

Educaci¨®n aprueba su primera norma propia de acceso a la universidad

El decreto recoge el cambio aprobado por el ministerio sobre los alumnos de FP

A pesar de lo novedoso de la iniciativa, que permitir¨ªa, por ejemplo, que el mismo examen de Filosof¨ªa o de Biolog¨ªa se hiciera en castellano, euskera o ingl¨¦s, faltan todav¨ªa a?os hasta que se pueda aplicar esta medida de forma generalizada. Y es que la normativa limita el idioma extranjero en la nueva selectividad ¨²nicamente a quienes participan en la prueba piloto del triling¨¹ismo. El marco triling¨¹e ha empezado a ser experimentado este mismo a?o en 40 colegios en cuarto de Primaria y primero de Secundaria. Otros 47 centros p¨²blicos han pedido sumarse a partir del pr¨®ximo curso. Hasta que la primera promoci¨®n con estas caracter¨ªsticas llegue a segundo de Bachillerato, en 2015-2016, pasar¨¢n cinco cursos. Para entonces, ese marco podr¨ªa estar extendido ya a todos los centros educativos de la comunidad aut¨®noma, toda vez que la prueba finaliza en 2013.

El decreto, la primera normativa propia de Euskadi que se realiza sobre la prueba de acceso, recoge una medida de control de los centros: la Inspecci¨®n de Educaci¨®n realizar¨¢ un seguimiento especial de aquellos institutos y colegios que registren una diferencia significativa entre la nota de Bachillerato y la de la PAU de sus alumnos.

La normativa impulsa otros cambios, como el reconocimiento de la experiencia laboral. Los mayores de 25 a?os tendr¨¢n que hacer un tipo de examen y los mayores de 45 otro distinto, pero quienes superen los 40 a?os podr¨¢n evitar pasar una prueba si demuestran su experiencia profesional relacionada con el grado al que quieran acceder.

Esta medida se reserva para quienes "no posean ninguna titulaci¨®n acad¨¦mica habilitante para acceder a la universidad por otras v¨ªas". Es decir, se limita a quienes no tienen t¨ªtulos, pero s¨ª una experiencia profesional concreta en el campo en cuesti¨®n. Aquellas personas que los posean o que hayan trabajado en ¨¢mbitos que no est¨¢n relacionados con la carrera a la que opten tendr¨¢n que superar el correspondiente examen. La iniciativa engloba ¨²nicamente un grupo de carreras que ser¨¢n seleccionadas por la universidad.

El decreto tambi¨¦n recoge el cambio normativo que ha decidido realizar el Ministerio de Educaci¨®n en torno al acceso a la universidad de los alumnos de Formaci¨®n Profesional (FP).

Estos estudiantes tendr¨¢n que realizar una parte de la prueba de acceso que hasta ahora solo se programaba en el caso de los j¨®venes que proven¨ªan del Bachillerato. Si quieren acceder a una carrera que cuenta m¨¢s solicitudes que plazas, deber¨¢n examinarse de un m¨¢ximo de dos materias de la fase espec¨ªfica de la PAU. Los alumnos de Bachillerato deber¨¢n examinarse en la fase general y podr¨¢n ser evaluados voluntariamente de hasta cuatro asignaturas en la fase espec¨ªfica.

Incluir a los alumnos de FP en la prueba de acceso es la medida que se ha utilizado para modular el nuevo acceso a la universidad, que se estren¨® el a?o pasado. Si bien antes los estudiantes de FP se hallaban limitados por cupos, desde el a?o pasado est¨¢n libres de ellos. La normativa gener¨® pol¨¦mica entre la comunidad educativa porque daba ventaja a los alumnos de FP sobre los de Bachillerato. Por ello, este a?o se ha optado por una modificaci¨®n, aunque se ha mantenido la eliminaci¨®n de los cupos que dificultaban el salto de la FP a la universidad.