"+Universidad -Especulaci¨®n", la f¨®rmula para potenciar al emprendedor

El exrector de la Universidad de Santiago de Compostela Sen¨¦n Barro ha descubierto la f¨®rmula para conseguir potenciar el emprendimiento entre los j¨®venes: "+Universidad -Especulaci¨®n", y con ella titula un libro en el que reflexiona sobre la necesidad de estimular educativa y socialmente al emprendedor.

"Se ha disculpado y permitido la convivencia con la especulaci¨®n en todos los sentidos", incluso en las propias universidades al ser estas reflejo vivo de la sociedad, ha criticado Barro (A Coru?a, 1962) en una entrevista a Efe.

Catedr¨¢tico de Ciencias de la Computaci¨®n e Inteligencia Artificial y rector en Santiago de Compostela desde 2002 a 2010, Sen¨¦n Barro reconoce que ha tardado un a?o en escribir la obra pero en la misma recoge los pensamientos de mucho m¨¢s tiempo, en el que ha constatado que la especulaci¨®n "tambi¨¦n ha llegado a la universidad".

La frase "El capitalismo se equivoc¨® al primar al especulador sobre el emprendedor", del premio Nobel de Econom¨ªa Robert Solow, le ha servido asimismo de inspiraci¨®n para denunciar en su libro (editorial Netbiblo) que "no se ha estimulado socialmente a las personas emprendedoras".

"La clave indiscutible y definitiva y que no se est¨¢ siguiendo para potenciar el emprendimiento es la educaci¨®n", ha dicho este exrector, que cree que el modelo educativo actual que se sigue en las escuelas y en las facultades "consolida esa carencia".

"Nuestro modelo no educa para emprender", seg¨²n Barro, que desea que los alumnos, adem¨¢s de ser formados en una educaci¨®n cognitiva basada en "memorizaci¨®n y reproducci¨®n" lo sean en "inteligencia ejecutiva", es decir, "para emprender, atreverse a actuar y fijar sus propios objetivos".

Barro, que es presidente de la red de universidades iberoamericanas RedEmprendia, ha considerado "una obligaci¨®n" que la universidad d¨¦ importancia a la empresa, no la vea como "una amenaza", y que se produzca una reforma "en profundidad" del sistema de gobierno o gobernanza.

"No es tanto c¨®mo se eligen los rectores sino los instrumentos que puedan tener a su alcance para luego gobernar"; as¨ª, ha pedido que los rectores puedan preservar su autonom¨ªa frente a intereses corporativos, econ¨®micos externos y pol¨ªticos.

Y ha asegurado que no se podr¨¢n mejorar sustancialmente las facultades, aunque ahora contemos con la mejor universidad de nuestra historia, si no se capta y contrata con flexibilidad al profesorado, cuyo r¨¦gimen, dictado en 1985, ha calificado de "hiperregulado" y "claramente desfasado".

Una facultad "es lo buena que sea su personal", singularmente su Personal Docente Investigador (PDI), y por ello se debe conseguir un mecanismo adecuado y ¨¢gil que permita contratar ese talento "sin limitaciones", ha opinado.

En cuanto a la rendici¨®n de cuentas, Barro ha afirmado que "una cosa es rendir y otra tener rendimiento", y que no le gusta hablar de "total transparencia" si luego hay "unos pobres resultados con los recursos manejados".

Sobre los recortes que la crisis econ¨®mica ha provocado, Barro, a pesar de ser "optimista por naturaleza", cree que no se deber¨ªan haber aplicado a la educaci¨®n o a la investigaci¨®n porque son parcelas "absolutamente claves para la sociedad a medio y largo plazo".

Por ¨²ltimo, ha destacado que pasar de una universidad mediocre a una buena y a una excelente no ocurre "de un d¨ªa para otro" y que a veces se cae en "ciertas urgencias sin sentido".

Pilar R. Veiga.