Los avances sociales de Am¨¦rica Latina dependen de la productividad

Am¨¦rica Latina debe invertir en innovaci¨®n, ciencia, industria y estructuras tecnol¨®gicas para aumentar su productividad. Si no, los avances sociales que ha conseguido gracias al impulso econ¨®mico de los ¨²ltimos 10 a?os entrar¨¢n en recesi¨®n, como lo ha hecho su econom¨ªa. Esa es la conclusi¨®n que expusieron ayer en Madrid Mario Pezzini, director del centro de desarrollo de la Organizaci¨®n para la Cooperaci¨®n y el Desarrollo Econ¨®micos (OCDE); Mario Cimoli, director de desarrollo productivo y empresarial de la Comisi¨®n Econ¨®mica para Am¨¦rica Latina y el Caribe (CEPAL); y Germ¨¢n R¨ªos, director de asuntos estrat¨¦gicos del CAF-Banco de Desarrollo de Am¨¦rica Latina, en la presentaci¨®n del informe Perspectivas Econ¨®micas de Am¨¦rica Latina 2015, que han realizado estos tres organismos de manera conjunta para buscar soluciones a la desaceleraci¨®n econ¨®mica de la regi¨®n.

Hasta 2014, Am¨¦rica Latina crec¨ªa a un ritmo del 4% de su PIB. Esto propici¨® el despegue de la clase media y redujo la disparidad socioecon¨®mica. Pero con la crisis internacional y el fin del boom de las materias primas, el a?o pasado Latinoam¨¦rica creci¨® poco m¨¢s del 1% y el descenso de la inequidad qued¨® estancado como la segunda regi¨®n m¨¢s desigual del mundo, seg¨²n el coeficiente Gini.

Si la estructura productiva no cambia, tendremos taxistas muy bien formados Mario Cimoli, de la CEPAL

¡°El acceso a la educaci¨®n ya no es clave para la salida de la desigualdad. Ahora lo es la calidad de esa educaci¨®n¡±, afirm¨® Rebeca Grynspan, secretaria general de la Secretar¨ªa General Iberoamericana (SEGIB). La educaci¨®n es uno de los sectores donde m¨¢s ha progresado la regi¨®n. Entre 2000 y 2010, la tasa de escolarizaci¨®n entre los j¨®venes creci¨® un 77%, seg¨²n el Sistema de Informaci¨®n de Tendencias Educativas en Am¨¦rica Latina (SITEAL). Grysnpan explic¨® tambi¨¦n la importancia de crear una gran alianza entre los sistemas educativos de los distintos pa¨ªses para fomentar la movilidad: ¡°Los empresarios piden gente que sepa trabajar en equipo y adaptarse a ambientes multiculturales. Eso no se aprende en un aula¡±.

¡°Se ha dicho: ¡®hay que educar¡¯, ¡®hay que educar¡¯, ¡®hay que educar¡­¡±, afirm¨® el ponente de la CEPAL, Mario Cimoli. ¡°Pero si la estructura productiva es la misma, todos esos educados van a acabar manejando un taxi¡±, brome¨®. Cimoli defendi¨® la importancia de crear una demanda de trabajadores que pueda absorber todos esos j¨®venes formados. Para ello, el camino, seg¨²n Cimoli, es invertir en innovaci¨®n, tecnolog¨ªa e industria. ¡°Si no, los pocos t¨¦cnicos que formamos, se van fuera¡±, asegur¨®.

En la regi¨®n viven 167 millones de pobres

Cimoli no es el ¨²nico que defiende que: ¡°La pobreza no puede combatirse solo con pol¨ªticas sociales¡±. Su compa?ero de la OCDE Mario Pezzini propuso, adem¨¢s, una subida de impuestos. ¡°El ingreso fiscal ha aumentado un 7% en la ¨²ltima d¨¦cada hasta alcanzar el 21,3% en 2014. Pero hace falta que contin¨²e subiendo hasta el 30% de recaudaci¨®n que tienen los pa¨ªses de la OCDE¡±.

Sobre estos asuntos, y otros m¨¢s, reflexiona el documento que busca ofrecer soluciones a una regi¨®n en la que, pese a los avances de los ¨²ltimos 10 a?os, hay todav¨ªa con 167 millones de personas que viven en la pobreza, de los cuales 71 millones son indigentes. Posibles modelos y alternativas ya que, como dijo ayer en la presentaci¨®n Jes¨²s Gracia, Secretario de Estado de Cooperaci¨®n Internacional y para Iberoam¨¦rica, ¡°los economistas son muy buenos cuando predicen el pasado¡±.