Descubre los m¨¢steres ¡®online¡¯ m¨¢s buscados de 2020

De la educaci¨®n a la psicolog¨ªa; de la salud a la publicidad y la econom¨ªa; de las profesiones tecnol¨®gicas a aquellas que abordan los grandes retos de la sociedad. Realizar un m¨¢ster contin¨²a siendo en 2020 la mejor manera de adquirir esa especializaci¨®n que nos ayude a despuntar en un mundo laboral en el que la formaci¨®n responde, m¨¢s que nunca, a unas demandas de adaptabilidad y reciclaje que se extienden a lo largo de toda la vida profesional, y que solo se acentuar¨¢n en las dif¨ªciles circunstancias de la crisis posterior a la pandemia. Pero, con tantas personas cursando un m¨¢ster, ?siguen estos siendo igualmente decisivos?

¡°Con el Espacio Europeo de Educaci¨®n Superior a pleno rendimiento y un mercado de trabajo tan cambiante, el m¨¢ster dota a la persona de un plus adicional que incrementa las posibilidades de inserci¨®n laboral de mayor calidad¡±, sostiene ?ngels Fit¨®, vicerrectora de Competitividad y Ocupabilidad de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Para la acad¨¦mica, ¡°es cierto que existe un problema de sobreeducaci¨®n en determinados ¨¢mbitos, al haber un exceso de perfiles educativos m¨¢s elevados en relaci¨®n con los perfiles medios; pero en este contexto, la posesi¨®n de un m¨¢ster puede actuar como un filtro en los procesos de selecci¨®n¡±.

Independientemente del campo, un m¨¢ster debe aportar una mayor empleabilidad que facilite el acceso al mercado laboral o una mejora dentro de ¨¦l. Pero todo depende (y mucho) de la formaci¨®n que elijamos, del ¨¢rea profesional que nos ocupe y del nivel de los diferentes candidatos que opten a un determinado puesto, por lo que es fundamental escoger bien el m¨¢ster a realizar.

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?Qu¨¦ factores debemos tener en cuenta?

Aunque parezca b¨¢sico, ¡°lo primero es decidir el ¨¢rea profesional en el que queremos hacer el m¨¢ster. Escoger la materia sobre la que queremos estudiar determinar¨¢ las posibles salidas profesionales y, en consecuencia, la mejora de empleabilidad que obtendremos al finalizarlo¡±, afirma Joan Ram¨®n Castell¨®, director de Marketing del buscador de estudios Emagister. Despu¨¦s, conviene examinar bien tanto el programa del m¨¢ster, para saber qu¨¦ estudiaremos y qu¨¦ no, como los requisitos de acceso y el claustro de docentes, ya que ¡°el perfil de los profesores y su experiencia profesional nos garantizar¨¢n establecer cu¨¢nta conexi¨®n tendr¨¢ el m¨¢ster con el mundo laboral actual¡±. Otros factores tambi¨¦n relevantes son el prestigio y la reputaci¨®n de la instituci¨®n e incluso la trayectoria de los compa?eros de clase, ya que (especialmente en los m¨¢steres de empresa y MBA), establecer cierto networking puede resultar muy beneficioso.

¡°Tambi¨¦n es importante que el alumno elija un programa que le permita compaginar su vida profesional, personal y familiar. De ah¨ª que los m¨¢steres online sean especialmente propicios, ya que ofrecen flexibilidad, autonom¨ªa e independencia¡±, dice Mario Pena, vicerrector de Formaci¨®n Permanente en la Universidad Nacional de Educaci¨®n a Distancia (UNED), una instituci¨®n cuya oferta de m¨¢steres y grados apenas se ha visto alterada por la actual crisis sanitaria de la COVID-19.

Los m¨¢s buscados

Entre las formaciones que cada a?o tienen una mayor demanda social est¨¢ el m¨¢ster de formaci¨®n del profesorado, que da acceso a la labor docente en Secundaria, FP y escuelas de idiomas. Es uno de los cinco m¨¢steres oficiales habilitantes (junto con el de acceso a la abogac¨ªa, a la procura, el de Psicolog¨ªa General Sanitaria y el de Ingenier¨ªa Industrial) que ofrece la UNED. Pero hay muchos otros, como el M¨¢ster Universitario en Administraci¨®n Sanitaria, en colaboraci¨®n con el Instituto de Salud Carlos III, o el m¨¢ster en Prevenci¨®n de Riesgos Laborales, que incluye aspectos como la seguridad en el trabajo, la higiene industrial y la psicosociolog¨ªa aplicada.

Los motivos que hacen que un m¨¢ster sea atractivo para los estudiantes son numerosos. Entre ellos, ¡°que ofrezca la oportunidad de reinventarse profesionalmente, que proporcione oportunidades de formaci¨®n en temas relacionados con la innovaci¨®n o las demandas de un determinado ¨¢mbito profesional, que supongan un reto profesional y que ofrezcan oportunidades de negocio¡±, argumenta Pena. Formaciones como el M¨¢ster en Big Data y Data Science, por ejemplo, o el de Psicolog¨ªa del Deporte de Esneca.

Este ¨²ltimo campo, el de la Psicolog¨ªa, figura entre los m¨¢s buscados por los estudiantes en esta primera mitad de 2020. Y lo es por varios motivos, como se?ala Miguel ?ngel P¨¦rez, decano de la Facultad de Educaci¨®n y Salud de la Universidad Camilo Jos¨¦ Cela: ¡°Psicolog¨ªa es una de las carreras con mayor n¨²mero de alumnado. Pero a eso se le suma que es una disciplina que puede tocar muchas otras ¨¢reas: hay psic¨®logos trabajando en Recursos Humanos, en el ¨¢mbito educativo, en el de intervenci¨®n social o drogas y, por supuesto, en el cl¨ªnico o de la salud¡±, entre otros.

Hay que tener en cuenta, adem¨¢s, que para trabajar en el ¨¢mbito sanitario es imprescindible cursar el m¨¢ster en Psicolog¨ªa General Sanitaria, y que, en ¨¢reas como la educativa, hay formaciones de posgrado accesibles para personas que no provienen del grado de Psicolog¨ªa.

Muchos de los m¨¢steres que se ofertan en la actualidad est¨¢n relacionados con las prioridades que la propia sociedad se ha venido marcando en los ¨²ltimos a?os. Desaf¨ªos como el de los estudios de g¨¦nero o la emergencia clim¨¢tica y la sostenibilidad ambiental, ¡°que est¨¢n planteando retos profesionales relevantes que las universidades deben recoger, en forma de programas que aborden la relaci¨®n con el medio ambiente¡±, esgrime Fit¨®. Se trata de titulaciones como el m¨¢ster en Gesti¨®n Medioambiental o en Energ¨ªas Renovables, que abren oportunidades para ingenieros, expertos en salud ambiental o turismo sostenible, abogados ambientalistas o expertos en econom¨ªa circular, entre muchos otros profesionales que deben tener un soporte acad¨¦mico y cient¨ªfico.

De los cl¨¢sicos a las nuevas necesidades

Dentro de los m¨¢steres m¨¢s demandados cada curso por los estudiantes no pod¨ªan faltar los de Administraci¨®n de Empresas (o MBA, por sus siglas en ingl¨¦s). Una titulaci¨®n de posgrado con una alt¨ªsima empleabilidad (alrededor del 90 %) que permite adquirir una visi¨®n global y estrat¨¦gica de las ¨¢reas m¨¢s relevantes de una compa?¨ªa, desde Finanzas y Contabilidad hasta Recursos Humanos, Marketing o Producci¨®n. Conviene recordar, adem¨¢s, que algunas de las escuelas de negocios espa?olas gozan de una gran reputaci¨®n internacional, como es el caso de IE Business School, que aparece en las primeras posiciones tanto del r¨¢nking del Financial Times como de QS, IESE o Esade.

Las formaciones online facilitan, adem¨¢s, el acceso a esta especializaci¨®n a un coste sensiblemente inferior a la de la ense?anza presencial: en el Ranking de Instituciones de Formaci¨®n Superior Online (FSO) de Habla Hispana 2019, elaborado por la consultora Hamilton Global Intelligence, los precios fluct¨²an entre los 1.595 euros del MBA Europeo del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM) a los 20.000 del Executive Master en Marketing y Ventas de ESADE.

En el ¨¢mbito de las tecnolog¨ªas, donde la irrupci¨®n de nuevas oportunidades crece a un ritmo vertiginoso, tambi¨¦n se plantean retos educativos: la miner¨ªa de datos, la industria 4.0 o la inteligencia artificial, por ejemplo, derivan en salidas profesionales espec¨ªficas que se concretan en m¨¢steres tan variados como los que ofrecen la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Internacional de Valencia o la Universidad Internacional de La Rioja.