¡°Es imposible garantizar un entorno escolar seguro en la actual situaci¨®n epidemiol¨®gica de contagio comunitario¡±

Natividad L¨®pez Langa (Madrid, 1958) es la presidenta de la Asociaci¨®n Nacional e Internacional de Enfermeras Escolares (Amece), y representa a cerca de un millar de sanitarias que ejercen en centros educativos de toda Espa?a, la mayor¨ªa en Madrid y en escuelas de educaci¨®n especial. Ellas pueden asumir el rol de responsables covid en los centros en los est¨¢n, pero se necesitar¨ªan m¨¢s de 16.000 enfermeras escolares en Espa?a para llegar a todos los estudiantes. Su colectivo reclama una mayor presencia en las escuelas para contener la pandemia y apoyar a la comunidad educativa. Est¨¢ preocupada por el retorno a las aulas: cree que en las actuales circunstancias de transmisi¨®n comunitaria es imposible garantizar aulas seguras. ¡°La situaci¨®n est¨¢ descontrolada¡±, concluye esta enfermera escolar desde hace 40 a?os.

Pregunta. ?C¨®mo se puede garantizar la seguridad en las vuelta a las aulas?

Respuesta. Cualquiera que trabaje en un centro educativo sabe que mientras haya transmisi¨®n comunitaria es imposible garantizar un entorno escolar seguro. La situaci¨®n est¨¢ descontrolada. Si hubi¨¦ramos tenido suficientes rastreadores en toda Espa?a desde junio no estar¨ªamos as¨ª. Pero la Organizaci¨®n Mundial de la Salud ya ha advertido de que mientras haya contagio comunitario a los niveles actuales no deber¨ªan abrirse los colegios. Si nos est¨¢n recomendando que no nos reunamos grupos de m¨¢s de 6 o 10 personas y que permanezcamos en nuestras casas, no es coherente permitir que haya 20 ni?os en espacios peque?os cerrados durante m¨¢s de ocho horas.

P. ?Y c¨®mo hacemos compatible el derecho a la educaci¨®n con la seguridad?

R. Con unas garant¨ªas de reducci¨®n de ratios seguras como en Dinamarca, de 10 a m¨¢ximo 15 alumnos por grupo, contratando m¨¢s profesionales, y que las cosas se hagan de forma ¨¢gil, la Administraci¨®n est¨¢ tardando mucho en responder a las necesidades que surgen. Y la respuesta deber¨ªa ser m¨¢s concreta y clara. En la pandemia est¨¢ siendo lo contrario en educaci¨®n, con instrucciones imprecisas y sin concretar. Tambi¨¦n se deben articular las medidas de conciliaci¨®n necesarias para que las familias puedan quedarse con el ni?o en casa si est¨¢ en cuarentena o enfermo sin miedo a perder su trabajo. Antes nos mandaban a los ni?os con fiebre despu¨¦s de suministrarles paracetamol. Eso no puede ser, las familias deben entender que si lo hacen y se contagian m¨¢s ni?os, en lugar de una cuarentena leve pueden enfrentarse a un cierre del colegio. Es importante la educaci¨®n, pero tambi¨¦n la salud de las personas, por eso no se deber¨ªa volver a las aulas como se va a hacer sin las necesarias medidas de protecci¨®n individual y colectivas.

P. En Madrid se ha anunciado que contratar¨¢n a 150 enfermeras escolares para el regreso a las aulas, que se suman a las 700 que ya trabajan en la regi¨®n. ?Es suficiente?

R. Es una buena noticia, pero la ratio recomendada es que sea una enfermera por cada 500 ni?os, as¨ª que, solo en Madrid, se necesitar¨ªan unas 2.000, seg¨²n un informe realizado por la Federaci¨®n de Asociaciones de Madres y Padres Francisco Giner de los R¨ªos, y en toda Espa?a se requerir¨ªan unas 16.000. Aunque en algunas comunidades aut¨®nomas se ha argumentado que no hab¨ªa suficiente personal de enfermer¨ªa porque se les requer¨ªa en los centros sanitarios, si quisieran contratarlas, las habr¨ªa. El problema puede ser el sueldo, porque una enfermera escolar tiene una jornada laboral m¨¢s amable, pero gana de media unos 600 o 800 euros menos que en un centro de salud.

P. ?En qu¨¦ consiste el trabajo de una enfermera escolar y qu¨¦ podr¨ªan aportar en esta situaci¨®n?

R. En los colegios, las enfermeras se encargan de garantizar la salud de su comunidad educativa y en un centro de unos 2.000 alumnos atienden de media a unos 70 al d¨ªa. Tambi¨¦n hacen un trabajo de educaci¨®n y prevenci¨®n fundamental y atienden a enfermos cr¨®nicos. Si en las empresas con m¨¢s de 700 empleados hay un enfermero por ley, no entiendo que en los centros educativos no sea obligatorio cuando los ni?os pasan hasta nueve horas en el colegio. Una enfermera escolar antes de la covid ya salvaba vidas, en caso de parada cardiorrespiratoria, intervenci¨®n en un ataque epil¨¦ptico grave, shock por reacci¨®n al¨¦rgica, o cientos de casos m¨¢s. Ahora somos determinantes para controlar la expansi¨®n de la enfermedad, incluso podr¨ªamos tomar las muestras de las PCR en el centro escolar y descargar a los saturados centros de salud, si as¨ª lo decidiera la Consejer¨ªa de Sanidad.

P. El protocolo acordado entre el ministerio y las autonom¨ªas recoge la figura de un responsable covid, pero los docentes creen que no est¨¢n formados para asumirlo. Es un poco como si a usted le pusieran a dar Matem¨¢ticas...

R. Los profesores no est¨¢n preparados para la atenci¨®n sanitaria porque ese no es su trabajo. Parece que el coordinador covid debe actuar m¨¢s bien como enlace con los sanitarios. Pero tendr¨¢ que valorar si un s¨ªntoma es sospecha de covid o no para mandar a un ni?o a casa. Un profesor tendr¨¢ que decidir si un alumno no respira bien por covid o si tiene asma, sin tener la formaci¨®n de un sanitario. El que haya una enfermera en el centro es una garant¨ªa para todos: familias, profesores y alumnos. Los ni?os no tienen los s¨ªntomas habituales de la covid, puede presentarse con urticaria, por ejemplo, y los profesores no tienen por qu¨¦ saber identificarlo. Tambi¨¦n deben estar formados en c¨®mo aislar a los contagiados de forma segura, sin exponer su salud. Por eso en los colegios que haya enfermeros habr¨¢ mucha m¨¢s tranquilidad para todos. Hay muchas tareas que los profesores no pueden desempe?ar. Los docentes est¨¢n verdaderamente preocupados porque ellos tienen sus competencias muy claras y nosotros tambi¨¦n, y hay que reforzar ambas plantillas.

P. A¨²n as¨ª Amece est¨¢ formando a la comunidad educativa y ha preparado un protocolo en el que se explica c¨®mo gestionar todos los espacios y situaciones.

R. A todos nos toca enfrentarnos a una situaci¨®n muy lejana a lo ideal, as¨ª que hemos desarrollado el Plan Estrat¨¦gico de Enfermer¨ªa Escolar para la Prevenci¨®n de la covid-19 en centros educativos y lo ofrecemos gratuitamente a toda la comunidad escolar porque quiz¨¢s pueda responder dudas sanitarias que el protocolo de su comunidad aut¨®noma no resuelve. Por ejemplo, qu¨¦ medidas de protecci¨®n utiliza un docente en funci¨®n de las tareas a desempe?ar o los espacios del centro en los que estemos, o c¨®mo actuar de forma segura ante un posible caso de covid. Adem¨¢s estamos realizando cursos gratuitos en los que formamos a la comunidad educativa en protocolos seguros de atenci¨®n a la covid.

P. ?Qu¨¦ ser¨ªa lo ideal desde su punto de vista para esta vuelta a las aulas?

R. No deber¨ªa haber transmisi¨®n comunitaria, tener claro y coordinado el protocolo para aislar los casos sospechosos y sus contactos directos, debe haber material de protecci¨®n suficiente, deben desdoblarse aulas, garantizar el lavado de manos, el uso de mascarillas, el hidrogel... Las enfermeras deben informar y formar a todos los profesionales del centro en las medidas de seguridad en el aula seg¨²n su tarea. Deber¨ªa ser una vuelta a las aulas m¨¢s escalonada. Las burbujas, cuanto m¨¢s peque?as, mejor. Y mucho aire libre. Y que conste que los sanitarios somos los que seguramente menos miedo tenemos en esta vuelta al cole porque siempre hemos estado en la primera l¨ªnea frente a la enfermedad. Es nuestro trabajo, pero est¨¢ organiz¨¢ndose el retorno de forma apresurada y sin dar las soluciones necesarias. Me gustar¨ªa que el regreso fuera bastante diferente de c¨®mo va a ser.

LOS AGENTES EDUCATVOS HABLAN DEL REGRESO A LAS AULAS

En plena incertidumbre sobre la evoluci¨®n de la pandemia, en esta serie familias, educadores, soci¨®logos, alumnos y distintos especialistas hablan de c¨®mo est¨¢n prepar¨¢ndose para la vuelta a las aulas y qu¨¦ creen que deber¨ªa hacerse para garantizar la vuelta a las aulas con las medidas de seguridad adecuadas.

CONSULTA LAS ENTREVISTAS ANTERIORES DE LA SERIE:

1. Las familias: Carmen Morillas: "Las Administraciones llevan medio a?o mirando para otro lado en vez de preparar una vuelta a las aulas segura¡±.

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