Zapatero considera que reinstaurar la rev¨¢lida es volver a un "modelo reaccionario y feudal"
Del Castillo asegura que el acceso a las universidades ser¨¢ m¨¢s f¨¢cil sin la selectividad
El secretario general del PSOE, Jos¨¦ Luis Rodr¨ªguez Zapatero, ha arremetido con dureza contra la futura Ley de Universidades del Gobierno, que a su juicio "intenta restaurar un modelo educativo claramente reaccionario", con la vuelta "al modelo de 1954 con la rev¨¢lida".
A su juicio, la supresion de la Selectividad dar¨¢ pie a "una jungla", porque "cada universidad decidir¨¢ si hay una prueba de acceso y qu¨¦ prueba", y "habr¨¢ 200.000 estudiantes en septiembre danzando por las facultades de Espa?a para ver c¨®mo pueden acceder".
Por ello, la citada reforma es "volver a un modelo feudal" y "un golpe duro a la educaci¨®n p¨²blica y un aliento a las universidades privadas y al elitismo", ha a?adido el secretario general del PSOE, que ha apostado por "un criterio universal de acceso" a la universidad.
El secretario general del PSOE ha augurado que si finalmente la reforma se consuma en 2003 "durar¨ªa unos pocos meses, porque la nueva mayor¨ªa tendr¨ªa como uno de sus principales objetivos anularla", al considerar la educaci¨®n "un instrumento de igualdad social y de progreso".
Adem¨¢s, el l¨ªder socialista ha criticado a la ministra de Educaci¨®n y Cultura, Pilar del Castillo, que "hizo el anuncio en un foro inadecuado", ya que el Parlamento "es el sitio en donde se deben plantear las reformas", y esto "es grave desde el punto de vista formal".
El l¨ªder del PSOE ha a?adido que "anteayer se present¨® una pregunta en el Parlamento sobre este asunto y la ministra no anunci¨® lo que ten¨ªa preparado para ayer", y ha censurado "la premisa falsa que dice que, a m¨¢s estudiantes universitarios, menos calidad de la educaci¨®n".
El dirigente socialista ha recordado que, desde 1982, Espa?a "ha multiplicado por siete" su presencia investigadora en el mundo, y ha pedido mayores inversiones en este cap¨ªtulo, ya que "la Uni¨®n Europea dice que dedicamos poco gasto p¨²blico a universidades e investigaci¨®n".
"Los mejores pa¨ªses son aquellos con un gran n¨²mero de ciudadanos bien formados", seg¨²n Rodr¨ªguez Zapatero, que ha destacado adem¨¢s los "perjuicios" para los estudiantes que supondr¨¢ el modelo planteado por el Gobierno, al "jugarse el t¨ªtulo de grado medio en un acto", en referencia a la rev¨¢lida.
Por ¨²ltimo, Zapatero ha subrayado que el Gobierno "ya reform¨® la selectividad hace un a?o", por lo que la nueva reforma "demuestra una falta de proyecto", y ha pedido al presidente, Jos¨¦ Mar¨ªa Aznar, "que dedique m¨¢s dinero a la universidad y la investigaci¨®n y no ponga patas arriba el sistema".
Acceso m¨¢s f¨¢cil a la Universidad, seg¨²n Del Castillo
Por su parte, la ministra de Educaci¨®n, Pilar del Castillo, ha asegurado que, con la nueva ley universitaria, la gran mayor¨ªa de alumnos podr¨¢ estudiar su carrera preferida , puesto que, al haber disponibilidad de plazas en casi todos los centros, las universidades no se dedicar¨¢n a poner "obst¨¢culos" a la admisi¨®n de estudiantes.
Del Castillo ha declarado que "el acceso al centro universitarios deseado por el alumno ser¨¢ por lo general f¨¢cil", pero ha indicado como excepci¨®n determinadas carreras en las que la demanda de matr¨ªcula es mayor, como las ingenier¨ªas t¨¦cnicas o Medicina.
"Las universidades facilitar¨¢n el tener estudiantes. A nadie le cabe pensar que van a hacer todo lo imposible y poner todos los obst¨¢culos para no tener estudiantes, cuando empieza a haber falta de ellos", ha afirmado la ministra, respondiendo as¨ª a las opiniones de algunas organizaciones , que han dicho que el nuevo sistema de acceso a la universidad ser¨¢ una carrera de obst¨¢culos.
R¨¦valida del Bachillerato
La eliminaci¨®n de la prueba de la selectividad, un sistema con 30 a?os de historia, se producir¨¢ presumiblemente en el curso 2003-2004. El borrador de la nueva Ley de Universidades no elimina las pruebas de acceso de los estudiantes, sino que traslada la responsabilidad sobre ellas a las universidades. Adem¨¢s, la ministra no ha descartado que adem¨¢s de esta prueba los alumnos tengan que superar una rev¨¢lida al final del bachillerato
La nueva normativa -que modifica la Ley de Reforma Universitaria (LRU), de 1983-, fue presentada ayer por Pilar del Castillo ante el pleno del Consejo de Universidades. Las l¨ªneas principales del proyecto incluyen adem¨¢s cambios relevantes relacionados con el profesorado y los ¨®rganos de Gobierno de las universidades.
El anteproyecto se debatir¨¢ en las pr¨®ximas semanas en distintas comisiones de Consejo de Universidades (integrado por los rectores y representantes de las comunidades aut¨®nomas). Posteriormente se llevar¨¢ un texto m¨¢s articulado a un nuevo pleno de este ¨®rgano y el ministerio recoger¨¢ las observaciones de sus representantes.
Antes del verano ser¨¢ presentado el documento definitivo al Consejo de Estado y al Consejo de Ministros y posteriormente al Congreso de la Diputados. La discusi¨®n parlamentaria comenzar¨¢ en septiembre y la previsi¨®n es que esta tramitaci¨®n dure como m¨¢ximo un a?o (hasta mediados de 2002).
Posteriormente se dar¨¢ un plazo presumiblemente de otro a?o a las universidades para que organicen sus sistemas de acceso (hasta 2003). La ¨²ltima prueba de selectividad ser¨ªa entonces la del curso 2002-2003.
Principales medidas de la ley
- Pruebas de acceso por universidades. Las universidades escoger¨¢n a sus estudiantes, seg¨²n los criterios que ellas mismas establezcan 'respetando los principios de igualdad, m¨¦rito y capacidad', seg¨²n el Gobierno. Los alumnos que quieran tener la oportunidad de entrar en varios centros deber¨¢n examinarse en cada uno de ellos o presentar una solicitud en el caso de que no haya l¨ªmite de plazas. Seg¨²n el ministerio, con este sistema, los alumnos podr¨¢n ponerse en contacto con las universidades durante el bachillerato e incluso remitirles su expediente acad¨¦mico en los cursos anteriores.
Las pruebas por centros seguir¨¢n presentando problemas en la carreras con m¨¢s demanda, que es lo mismo que ocurre actualmente con la selectividad. En las titulaciones muy solicitadas -como Ingenier¨ªa de Telecomunicaciones y Medicina, por ejemplo- seguir¨¢ habiendo un cupo de plazas. Una de las inc¨®gnitas no resueltas a¨²n es qu¨¦ pasar¨¢ con los alumnos que hagan la prueba de acceso para una carrera determinada de una universidad y no consigan una plaza. Una posibilidad ser¨ªa que las universidades firmaran convenios que permitieran homologar las pruebas realizadas en cada una.
- Elecci¨®n del rector. Los rectores ser¨¢n elegidos por sufragio universal ponderado. Votar¨¢n -tras una campa?a electoral de los candidatos- estudiantes, profesores y personal administrativo y de servicios de su universidad, aunque se valorar¨¢ m¨¢s el voto del profesorado. Actualmente, el rector es elegido por los miembros del claustro y tambi¨¦n tienen una ponderaci¨®n mayor los votos de los representantes del profesorado (60% como m¨ªnimo).
- Selecci¨®n del profesorado. Se modifica el proceso de selecci¨®n del profesorado universitario para incluir una habilitaci¨®n estatal -y no por universidades, como se hace ahora- para acceder a una plaza de titular o de catedr¨¢tico. El tribunal estar¨¢ formado por siete miembros elegidos por sorteo entre los profesores funcionarios de toda Espa?a.
- Nuevas figuras de docentes. Se establecen dos nuevas figuras de profesores no funcionarios: el ayudante doctor y el profesor contratado doctor. El ayudante doctor podr¨¢ ser contratado por una universidad por un m¨¢ximo de cuatro a?os y pero para serlo no pueden haber estado vinculados en los ¨²ltimos dos a?os a ese centro. El profesor contratado doctor debe acreditar dos a?os de actividad posdoctoral docente o investigadora y hayan recibido una evaluaci¨®n externa positiva. Se flexibiliza adem¨¢s la figura del ayudante no doctor porque podr¨¢ permanecer el doble de a?os en esta categor¨ªa (hasta cuatro a?os antes de defender la tesis doctoral, actualmente son dos).
- ?rganos de Gobierno. Se crea un nuevo ¨®rgano: el Consejo de Gobierno, presidido por el rector. Seg¨²n la ministra 'el gobierno de la universidad corresponder¨¢ en esencia al Consejo de Gobierno, quien con su Consejjo de Direcci¨®n llevar¨¢ la direcci¨®n y gesti¨®n ordinaria. La representaci¨®n y control ser¨¢n ejercidos por el claustro, el Consejo Social y una Junta Consultiva. Dos tercios de los miembros del Consejo de Gobierno ser¨¢n de la comunidad universitaria y otro tercio ser¨¢n miembros no acad¨¦micos del Consejo Social.
Los consejos sociales mantendr¨¢n la representaci¨®n y las funciones que tienen actualmente. Los estudiantes estar¨¢n representados s¨®lo en los ¨®rganos de representaci¨®n pero no en los de gobierno. Estar¨¢n en el claustro, y no en el Consejo de Gobierno, que sustituye a la actual Junta de Gobierno en algunas funciones y en la que s¨ª est¨¢n representados ahora los alumnos.
- Agencia de Evaluaci¨®n. Se crear¨¢ una Agencia de Evaluaci¨®n y Calidad de las Universidades a cuya valoraci¨®n se presentar¨¢n de forma voluntaria las universidades.
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