Los alumnos de 3? de ESO de Madrid pasan la prueba de conocimientos b¨¢sicos

"El patio de colegio de Ana tiene forma de rect¨¢ngulo. Mide 40 metros de largo y 30 metros de ancho. ?Cu¨¢nto mide la diagonal del patio?". Entre los institutos p¨²blicos, concertados y privados de la Comunidad de Madrid, unos 50.000 alumnos de 3? de la ESO (de 14 a 15 a?os) pasan esta ma?ana la Prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables que realiza la Consejer¨ªa de Educaci¨®n desde 2008. Una prueba b¨¢sica sobre matem¨¢ticas y lengua espa?ola, obligatoria pero sin repercusi¨®n acad¨¦mica, que permite a los centros conocer sus resultados generales en comparaci¨®n con la media auton¨®mica, un curso antes de que se conceda el graduado escolar a los alumnos que aprueben 4? de la ESO (Educaci¨®n Secundaria Obligatoria).

"?Yo no conozco a Pit¨¢goras!". Un grupo de alumnos evaluados en el instituto p¨²blico Marqu¨¦s de Suanzes comentaban la reflexi¨®n de uno de sus compa?eros en el descanso entre el examen de matem¨¢ticas y el de lengua, a las doce de la ma?ana. Aparte de las an¨¦cdotas que generan los vac¨ªos de conocimiento puntuales de cada estudiante, la impresi¨®n general de los ni?os y ni?as es que las preguntas son asequibles. "Ahora estamos dando gr¨¢ficas, ¨¢lgebra... y lo que ha salido es de 2? o de principios de 3?", comentaba Carla despu¨¦s de la prueba de matem¨¢ticas, 12 ejercicios a resolver en 90 minutos.

Esta primera parte es el tal¨®n de Aquiles de la educaci¨®n, si uno ve los resultados de la prueba de 2009. El a?o pasado, la nota media en la Comunidad de Madrid de los alumnos de 3? de la ESO en el examen de matem¨¢ticas fue de 3,81 sobre 10, seg¨²n datos de la consejer¨ªa de Educaci¨®n. El asunto preocupa. "Quien no tiene competencias matem¨¢ticas b¨¢sicas es un analfabeto", juzga Celedonia Bodega, profesora de matem¨¢ticas del Marqu¨¦s de Suanzes en 3? de la ESO, que espera que el aprendizaje en cursos posteriores est¨¦ compensando los problemas que detecta la evaluaci¨®n de la consejer¨ªa a estas alturas. "Si no, aprender¨¢n con la propia vida", comenta.

En lengua los resultados fueron m¨¢s razonables en 2009, un 5,35 de media. La prueba consiste en un dictado y en un comentario de texto. Con este examen se cierra el marat¨®n de cuatro horas que pasan los estudiantes para dar cuenta del estado general de la cuesti¨®n en la Comunidad de Madrid. Un medida, an¨¢loga al examen de 6? de primaria (en funcionamiento desde 2004), que tiene objeciones. "Este examen es una especie de extra?o que viene y luego se va", sostiene Milagros L¨®pez, profesora de lengua espa?ola de 3? de ESO. "Se hace en los despachos, sin tener en cuenta a los profesores, se rellenan, luego se los llevan y nosotros nos limitamos a acatar".

Educaci¨®n se encarga de dise?ar las pruebas, con un equipo de profesores, y de hacer la evaluaci¨®n. Los centros reciben los resultados de cada alumno un mes despu¨¦s, con las notas medias de la escuela, en matem¨¢ticas y lengua, comparadas con la medias generales de todos los institutos que han pasado la prueba, y despu¨¦s se los entregan a los padres de los alumnos. No se hace p¨²blica una lista jerarquizada de centros seg¨²n los resultados, seg¨²n informa la consejer¨ªa, aunque en cada centro se puede conocer la nota particular del instituto.

Por cierto, ?han resuelto ya el problema del patio de Ana? Si es as¨ª y quieren seguir midi¨¦ndose con la prueba de la Comunidad, El Pa¨ªs publicar¨¢ por la tarde en su web las preguntas y respuestas de los ex¨¢menes de matem¨¢ticas y lengua. Por el momento, pueden entretenerse con este problema: "Andrea abre un libro y observa que la suma de los n¨²meros de las dos p¨¢ginas que tiene delante es 99. ?Cu¨¢les son esos n¨²meros?". Su hijo, si lo tiene, ya ha dado respuesta...