Ecce LOMCE

Es habitual en la docencia del dibujo encontrarse alumnos con una enorme dificultad para hacerles comprender como representar un simple objeto o en mayor grado que sean capaces de trazar los rasgos que otorgan car¨¢cter, expresividad o belleza al rostro humano. Es probable que en algunos casos extremos su causa sea la denominada prosopagnosia, originada en una incapacidad espec¨ªfica del c¨®rtex inferotemporal para la percepci¨®n de rostros ajenos, pero tambi¨¦n de s¨ª mismos y que conduce a situaciones patol¨®gicas tan curiosas como aquella del hombre que confundi¨® a su mujer con su sombrero, descrita por el neur¨®logo Oliver Sacks. Por ello, no nos sonr¨ªamos tanto ante la pintura reformada del Ecce homo de Borja, porque otros muchos en nuestro pa¨ªs son enfermizamente ciegos a los desastres que producen sus obras, por ejemplo en pol¨ªtica educativa.

Pasados unos a?os, cuando comparemos los resultados con las evaluaciones externas de la OCDE, volveremos a ser conscientes ¡ªotra vez m¨¢s¡ª del da?o causado a los j¨®venes estudiantes de nuestro pa¨ªs. Es intolerable la absurda cadena de reformas educativas desde la Transici¨®n. ?Para cu¨¢ndo un gran pacto de Estado en Educaci¨®n?¡ª Miguel ?ngel Pe?a Mar¨ª.