Universidad, cultura, saber

Perm¨ªtanme empezar reconociendo la enorme utilidad de espacios como ¨¦ste para el ciudadano lector que, con mayor o menor frecuencia, sufre irrefrenables y justificados cabreos. El m¨ªo de hoy me es recurrente y no me cansar¨¦ de repetirlo: es intolerable tener las aulas universitarias llenas de estudiantes que no saben escribir. Alguien debi¨® ense?arnos alguna vez que escribir bien no significa esbozar las letras con m¨¢s o menos gusto est¨¦tico, ni enlazar palabras unas detr¨¢s de otras.

No puede ser que una facultad de Filosof¨ªa y Letras d¨¦ a luz egresados incapaces de elaborar un texto m¨ªnimamente legible. Pero es el pan de cada d¨ªa en las aulas. Llega un punto en que las m¨¢s elementales reglas de sintaxis se demuestran est¨¦riles, resultando para muchos imposible hacer concordar sujeto y predicado, utilizar nexos variados y coherentes, evitar redundancias y jugar con los sin¨®nimos.

No puede ser un imposible y menos en la Universidad; de qu¨¦ sirven pruebas de acceso o ex¨¢menes redactados si el docente tolera estos cr¨ªmenes escritos. Hag¨¢monoslo mirar o consentiremos que Universidad, cultura y saber dejen de ser sin¨®nimos.¡ª Sergi Esteve Rico.