Para 61 millones de ni?os no hay vuelta al cole

Los conflictos b¨¦licos, la pobreza y la exclusi¨®n social hacen que 61 millones de ni?os de entre seis y 11 a?os de todo el mundo, seg¨²n Unicef, no puedan acceder a la educaci¨®n primaria. Una circunstancia que les aleja de la posibilidad de leer y escribir y les aboca a un futuro sin futuro, condicionado, entre otros factores, por su analfabetismo. Desde 1990 y hasta 2007 el porcentaje de menores sin escolarizar baj¨® progresivamente, pero en los ¨²ltimos a?os esta cifra se ha estancado. "Trabajamos para que no decaiga el impulso de que todos los ni?os puedan ir a la escuela y para mejorar la calidad de la educaci¨®n", ha manifestado Blanca Carazo, responsable de programas de Unicef Espa?a, este jueves, D¨ªa Internacional de Alfabetizaci¨®n.

Entre los pa¨ªses con menores ¨ªndices de escolarizaci¨®n se encuentran Liberia, Sud¨¢n del Sur y Afganist¨¢n. En el primer caso, un 66% de los ni?os tienen acceso a la educaci¨®n primaria; porcentaje que desciende hasta el 59, en el segundo y al 46, en el tercero. Menci¨®n expresa merece Siria, donde la guerra que asola el pa¨ªs desde hace cinco a?os ha provocado que dos millones de ni?os dentro del pa¨ªs no vayan a la escuela y otros 600.000 tampoco lo hagan en aquellos estados donde se refugian, informa Unicef.?"Conflictos como este generan que ni?os que antes ten¨ªan la posibilidad de ir a la escuela, ahora no la tengan", explica Carazo. Porque en el caso de los refugiados, el abandono del colegio se suma a la dureza del trayecto a la que se enfrentan los m¨¢s peque?os.?Seg¨²n los ¨²ltimos datos de la agencia de la ONU, unos 50 millones de ni?os viven actualmente lejos de su lugar de origen.

El hecho de que un menor reciba educaci¨®n primaria no implica que aprenda correctamente a leer y a escribir. La Unesco asegura que 250 millones de ni?os no han adquirido estas habilidades, a pesar de haber asistido al menos durante cuatro a?os a la escuela. Una deficiencia con la que coinciden desde Unicef. Desde la organizaci¨®n ponen el acento en los lugares en zonas de conflicto: "Hay una cosa que nos preocupa much¨ªsimo y son los ataques a escuelas, que son tristemente cada vez m¨¢s habituales y violan todas las normas de Derecho Internacional, as¨ª como atentan contra la vida y la seguridad de estos ni?os".

Espa?a

La educaci¨®n primaria es obligatoria en Espa?a, por lo que el ¨ªndice de ni?os que no va a colegio es pr¨¢cticamente nulo, seg¨²n Save the Children. Sin embargo, s¨ª se da el fen¨®meno del analfabetismo funcional. Este t¨¦rmino se refiere a personas que no pueden leer ni escribir frases simples sobre su vida cotidiana, seg¨²n el Instituto Nacional de Estad¨ªstica (INE). En Espa?a, hay 669.400 ciudadanos de m¨¢s de 16 a?os que son analfabetos funcionales, un 1,7% de la poblaci¨®n. De estos, solo 12.800 est¨¢n cursando alg¨²n tipo de estudio que les permitir¨¢ dejar de serlo.

A pesar de que en Espa?a el acceso a la educaci¨®n primaria es universal, para Save the Children existen datos preocupantes que advierten de una "pobreza educativa". Almudena Escorial, responsable de Relaciones Institucionales de esta ONG, explica este problema: "No hay pol¨ªticas que sit¨²en a los ni?os en igualdad de condiciones, ni mecanismos que compensen esta desigualdad, por lo que se est¨¢ perpetuando. Lo que proponemos es recuperar la inversi¨®n perdida con la crisis y pedimos pol¨ªticas dirigidas a lograr una equidad".