Liberar a un drag¨®n

En estos tiempos tecnol¨®gicos en los que es tan dif¨ªcil fomentar y cuidar la afici¨®n a la lectura, los profesores tenemos en nuestras manos muchas posibilidades para cuidar y transmitir a nuestros alumnos esa maravillosa adicci¨®n como es la lectura.

Con los libros desarrollamos la curiosidad, la imaginaci¨®n, la memoria, la sensibilidad y, sobre todo, educamos en la empat¨ªa .Debemos encontrar la lectura adecuada en la que nuestros alumnos se vean reflejados o sean capaces de ponerse en el lugar del otro, ponerle nombre a las emociones que las lecturas les producen y tomar decisiones con respecto a s¨ª mismos y a los dem¨¢s.

Cualquier ni?o de cualquier edad, encontr¨¢ndose en el lugar adecuado con un libro determinado, puede emocionarse con su lectura y encontrar entre sus p¨¢ginas una serie de valores que , trabaj¨¢ndolos de forma individual o grupal , les lleven a afrontar retos y situaciones en su vida. Aunque no lo creamos, el ¡°m¨¢s infantil¡± de los libros puede llegar a tocar el coraz¨®n de los ¡°mayores ¡°.

Imparto un taller de Comunicaci¨®n en 6? con ni?os de 11 y 12 a?os. Hace unos d¨ªas entr¨¦ con un ¡°libro de peque?os¡± llamado ¡°?Qui¨¦n sabe liberar a un drag¨®n?¡°, de Paloma S¨¢nchez Ibarz¨¢bal . Es un libro de El Barco de Vapor serie azul recomendado para ni?os de 7 y 8 a?os. Pocas p¨¢ginas, mucho dibujo, letra grande¡­.Las caras de los ni?os eran un poema : menudo rollo nos iban a leer , qu¨¦ tema, qu¨¦ personajes : dragones, princesas, caballeros hadas¡­ A nosotros que somos mayores y nos gustan otro tipo de personajes , la fantas¨ªa entendida de otra manera¡­ Y con ese rechazo , empec¨¦ a leer . No hay nada m¨¢s emocionante para un profesor que ver como leyendo un libro sus alumnos sue?an. Que sin darse cuenta, pasan a ser los protagonistas de esa historia y de esas vidas. El mismo sentimiento de tristeza que experimenta el drag¨®n, los juicios negativos que se formulan sobre las personas antes de conocerlas, lo poco que se valoran, lo mucho que tienen respecto a otras personas que recogen lo que otros tiran y eso les hace felices, puede darse en su propia vida. Cuando faltaban unas pocas p¨¢ginas para terminar el libro, par¨¦ la lectura. Aunque todos protestaron, el final de esta historia lo ten¨ªan que escribir ellos.

Los ni?os son mucho m¨¢s naturales y exigentes ante las diferencias sociales de nuestro mundo. La mayor¨ªa exentos de prejuicios , sobre todo en estas edades, se dan cuenta de las injusticias que nos rodean. Y hacen preguntas y buscan soluciones. Hay muchos libros para leerles, muchas historias para contarles¡­

No sabemos lo que llegar¨¢n a ser cuando crezcan nuestros peque?os oyentes y lectores pero nosotros, educadores , tenemos en nuestras manos a esos ni?os que en un futuro podr¨¢n ser capaces de transformar el mundo y hacer de ¨¦l un lugar m¨¢s justo, sostenible y solidario.