Se?ales de altas capacidades en beb¨¦s

Un ni?o o ni?a con altas capacidades es un beb¨¦ distinto. Muchos padres, especialmente los primerizos no logran identificar el porqu¨¦ de esa diferencia, pero la mayor¨ªa de ellos se dan cuenta de que su hijo es diferente desde pr¨¢cticamente el primer momento.

Dado que la sobredotaci¨®n es una condici¨®n en su mayor parte gen¨¦tica, es muy importante que los padres sean capaces de identificar todas estas se?ales ante una detecci¨®n temprana, la cual va a facilitar mucho la crianza y educaci¨®n de su hijo o hija: elecci¨®n del centro educativo, momento de escolarizaci¨®n, entendimiento de los padres acerca de c¨®mo es su hijo y cu¨¢les son sus necesidades psicoafectivas¡­ es decir, poder comprender el porqu¨¦ de una situaci¨®n reduce enormemente la ansiedad y nos coloca en el camino de la b¨²squeda de soluciones. Un beb¨¦ superdotado necesita unos padres que sepan y entiendan c¨®mo es su hijo porque ello ser¨¢ garant¨ªa de un desarrollo pleno y en definitiva de lo que todos los padres queremos: que nuestros hijos crezcan felices.

Algunas de las se?ales que presentan estos beb¨¦s son:

• Su mirada: es enfocada y alerta, una mirada que parece preguntar desde minutos despu¨¦s del nacimiento.
• Demandan estimulaci¨®n constante y se aburren cuando no la reciben. Cuando se estimula a estos beb¨¦s con canciones, palabras, etc.¡­ el nivel de atenci¨®n es total.
• Se aprecia memoria en las primeras semanas, capaces de recordar y reconocer lugares, personas, objetos. Algunos pueden reproducir canciones con menos de dos a?os.
• Duermen menos y con mayor dificultad que los dem¨¢s beb¨¦s, les cuesta mucho conciliar el sue?o y tienen menor necesidad de este.
• Se sobrestimulan con los juguetes t¨ªpicos de cuna o carrito que giran o se mueven de forma constante.
• Hipersensibles a olores, sonidos, texturas¡­ son las primeras se?ales de la hipersensibilidad sensorial.
• Aparecen las primeras palabras en torno a los seis meses y al a?o puede sostener una conversaci¨®n.
• Tambi¨¦n comienzan a caminar de forma precoz, sobre los 8 o 9 meses, casi siempre antes del a?o.
• En general, suelen ser beb¨¦s muy h¨¢biles a nivel motriz.
• Se interesan muy pronto por letras y n¨²meros.
• Capaces de aprender por s¨ª solos a leer antes de los cuatro a?os.
• Se muestran desobedientes.
• Intuyen r¨¢pidamente conceptos matem¨¢ticos como suma o resta en torno a los tres a?os.
• Les fascinan los cuentos y nunca tienen suficiente.
• Son beb¨¦s agotadores, movidos, curiosos, nunca parecen cansados.

El que un beb¨¦ muestre algunas de estas caracter¨ªsticas no significa necesariamente que vaya a ser un ni?o o ni?a con altas capacidades, sin embargo, estos son algunos indicadores que los padres deben tener en cuenta a la hora de observar la evoluci¨®n de su hijo y as¨ª tener m¨¢s claridad sobre la posibilidad de que efectivamente, el ni?o lo sea. La detecci¨®n temprana solo trae beneficios y nos ahorra muchas frustraciones, tanto a padres como a hijos.