Los beb¨¦s prefieren escuchar la voz de otros ni?os a la de los adultos

Lo siento mam¨¢ y pap¨¢, pero para tu hijo tu voz no es la preferida, es la de sus semejantes. A los ni?os les gusta m¨¢s que hablen otros ni?os que lo haga los adultos. Incluso, desde que balbucean, antes de que pronuncien s¨ªlabas, ¡°son capaces de prestar especial atenci¨®n a los sonidos que emiten sus iguales¡±. Esto es lo que concluye un ¨²ltimo estudio presentado en la conferencia anual de la Acoustical Society of America (Sociedad Ac¨²stica de EE UU, por su traducci¨®n al espa?ol). Exactamente sus resultados indican que ¡°los ni?os de cinco meses pasan un 40% m¨¢s de sus tiempo escuchando sonidos de otros menores que los mismos sonidos emitidos por adultos¡±.

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Estos resultados ofrecen una nueva perspectiva sobre "c¨®mo los beb¨¦s desarrollan su comprensi¨®n del lenguaje hablado: lo que aportan de manera innata y lo que se forma por su experiencia como oyentes y como 'habladores en formaci¨®n'", explica la autora del estudio Linda Polka, profesora de McGill University en Montreal, en un comunicado. "El acceso al habla infantil, que probablemente incluye las propias vocalizaciones del beb¨¦, parece tener un impacto amplio e importante, que influye en los aspectos receptivos, expresivos y motivacionales del desarrollo del habla", a?ade en el texto. La autora tambi¨¦n indica que, a pesar de las conclusiones, tambi¨¦n es importante que ¡°los padres sigan hablando con sus beb¨¦s, porque esa interacci¨®n es fundamental para ellos¡±.

Seg¨²n la investigaci¨®n, que se encuentra en un estadio preliminar, aunque los padres intenten imitar con la mejor de sus intenciones la voz de otros peque?os, ¡°no pueden evitar preferir la voz y habla de otros beb¨¦ por las propias propiedades ac¨²sticas que produce la resonancia de sus cuerpos peque?itos¡±.

Incluso las mejores imitaciones de las vocalizaciones de sus madres, id¨¦nticas en tono, no pueden competir con la preferencia de los beb¨¦s por sus propias propiedades ac¨²sticas vocales, ¨²nicas formadas por la resonancia de sus cuerpos muy peque?os.

"Las vocalizaciones de los beb¨¦s son bastante potentes, el habla infantil parece captar y mantener la atenci¨®n infantil, a veces provocando emociones positivas. Esto puede motivar a los beb¨¦s a ser activos y evaluar sus propias vocalizaciones, quiz¨¢s dinamizando y apoyando el desarrollo del lenguaje hablado¡±, concluye Polka.

Para realizar el experimento, los expertos usaron un sintetizador que simulaba los movimientos de la boca, la lengua, las cuerdas vocales y otras partes involucradas en la generaci¨®n del habla, pudieron crear sonidos voc¨¢licos como los que provienen de la boca humana, a cualquier edad. Para evaluar c¨®mo responden los beb¨¦s a los sonidos de las vocales pronunciados por diferentes hablantes, los beb¨¦s se sentaron frente a una pantalla que mostraba un patr¨®n de tablero de ajedrez. Podr¨ªan activar o desactivar un sonido mirando o alej¨¢ndose del mismo. Tras descubrir que los ni?os atend¨ªan mejor a las vocales pronunciadas por sus iguales comparadas con voces simuladas femeninas, el equipo focaliz¨® su atenci¨®n a las dimensiones de cada sonido, seg¨²n explica Medicalxpress. .

Estudios recientes, elaborados con beb¨¦s de seis meses cuando est¨¢n a punto de balbucear, indican que los beb¨¦s tienen una clara preferencia por los sonidos del habla que se parecen a los suyos en t¨¦rminos de combinaci¨®n de tono alto y resonancia. Los beb¨¦s parecen estar "sintonizados" con sonidos producidos por personas que hablan como ellos. Ahora, seg¨²n este nuevo estudio, ocurre, incluso antes, a los cinco meses.

La importancia de la voz de la madre

A pesar de que los beb¨¦s prefieren las voces de sus iguales, hablarles es fundamental para su desarrollo. Un estudio elaborado en 2016 conclu¨ªa que ¡°la voz de la madre no solo calma a su peque?o sino que va m¨¢s all¨¢, activa muchas e importantes regiones cerebrales¡±. La investigaci¨®n, realizada por la Universidad de Harvard, a?ad¨ªa que "estas regiones incluyen las emocionales; las sociales; las de reconocimiento de rostro, y las que discriminan lo que es relevante. Y esta reacci¨®n solo se produce con la progenitora y no con otras mujeres¡±.

¡°Parte de nuestro aprendizaje social, del lenguaje y de procesos emocionales es adquirido por el simple hecho de escuchar a nuestra madre¡±, continuaban. Hasta ese momento se desconoc¨ªa que la voz de la madre tuviera un acceso tan r¨¢pido a estas ¨¢reas cerebrales. Aunque estudios anteriores hab¨ªan concluido que los peque?os prefer¨ªan la voz de su mam¨¢, no hab¨ªan aclarado el porqu¨¦. ¡°Nadie se hab¨ªa parado a observar los circuitos cerebrales que llevaban a este hecho¡±, concluyeron.

Los est¨ªmulos externos influyen en el habla de los beb¨¦s

Una investigaci¨®n concluy¨® que escuchar m¨²sica a los nueve meses de edad ayuda al beb¨¦ a procesar mejor las notas musicales y el lenguaje. Pero no solo canciones infantiles, cualquier m¨²sica vale, as¨ª que let's rocks, baby! El estudio, elaborado en la Universidad de Washington (Seattle) y publicado en The Proceedings of the National Academy Sciences, fue ¡°el primero que sugiere que a trav¨¦s de experimentar los ritmos de la melod¨ªa se puede detectar y hacer predicciones sobre los patrones del lenguaje¡±, aseguraron los autores en un comunicado. ¡°Esto significa que tener un contacto temprano con la m¨²sica puede tener un efecto global en las capacidades cognitivas del ni?o¡±.

Parece que, seg¨²n los datos recogidos, para que un ni?o enriquezca tanto la adquisici¨®n como el desarrollo del lenguaje hay tres ejes fundamentales: la familia, los amigos y la estimulaci¨®n.