Respetar a los docentes

Suficientes problemas tiene ya el sistema educativo como para tener que soportar ahora los intentos irresponsables de convertir los colegios en un escenario de pugna ideol¨®gica. La ofensiva comenz¨® cuando Vox trat¨® de condicionar su apoyo a los pactos de gobierno entre PP y Ciudadanos con dos propuestas muy pol¨¦micas: la implantaci¨®n del cheque escolar y el llamado Pin parental, que otorga a los padres el derecho a decidir la asistencia de sus hijos a las actividades escolares complementarias. Vox pidi¨® en varios Parlamentos aut¨®nomos los datos y nombres de quienes hab¨ªan impartido talleres sobre identidad sexual o cuestiones de g¨¦nero, lo que puede interpretarse como un intento de intimidaci¨®n. Ahora, la organizaci¨®n ultraderechista Hazte O¨ªr se ha dirigido a m¨¢s de 20.000 centros para que se sumen a la iniciativa del Pin parental.

Lo grave es que la campa?a est¨¢ empezando a surtir efecto. El Gobierno de Murcia ha hecho suya la propuesta de Vox y ha enviado una instrucci¨®n a los colegios sobre la necesidad de que las familias den el consentimiento expreso para que sus hijos participen en las actividades complementarias. Es una decisi¨®n muy irresponsable, pues abre la puerta a un cuestionamiento general por razones ideol¨®gicas de las actividades docentes. Los cursos y talleres para los que se requiere el consentimiento no son actividades extraescolares de libre elecci¨®n, sino actividades incluidas en el horario lectivo y que forman parte del programa docente. Han sido decididas por el claustro de profesores de acuerdo con las facultades que la ley les otorga y han sido adem¨¢s aprobadas por el consejo escolar, del que forman parte las familias. Instar a que las familias puedan vetar la presencia de sus hijos por razones ideol¨®gicas supone cercenar la autoridad del claustro y poner en duda su capacidad para decidir sobre los instrumentos m¨¢s id¨®neos para la educaci¨®n de los escolares. No solo menoscaba la profesionalidad de los docentes, sino que promueve un clima de sospecha general sobre sus motivaciones a la hora de tomar decisiones.

Este planteamiento alienta el enfrentamiento entre las familias con determinadas convicciones ideol¨®gicas y los equipos docentes, que no pueden ignorar la pluralidad social existente. Parte de la idea de que tratar cuestiones de g¨¦nero, de orientaci¨®n sexual o hablar de la diversidad de familias es adoctrinamiento. Pero lo que persigue en realidad es una censura, impedir que la escuela pueda analizar y debatir con criterios de pluralidad, lo que no deja de ser una aproximaci¨®n a la educaci¨®n doctrinaria y excluyente. El sistema educativo debe quedar al margen de la pugna pol¨ªtica o ideol¨®gica. Dif¨ªcilmente podr¨¢ cumplir su misi¨®n si en lugar de promover el respeto por la labor de los docentes se intenta convertir los colegios en un campo de batalla.