C¨®mo y por qu¨¦ hay que permitir que los ni?os salgan un poco a la calle

El Ministerio del Interior de Italia inform¨® el pasado martes 31 de marzo de que los ni?os podr¨ªan salir a dar un paseo, pero siempre acompa?ados de un solo progenitor y en las proximidades de sus casas. De este modo, daba su benepl¨¢cito a las peticiones de conceder que los menores pudieran ir a la calle, a pesar de las medidas de aislamiento existentes por la pandemia del coronavirus en este pa¨ªs. Una directriz muy esperada por muchos, pero inmersa en cierta pol¨¦mica. Lombardia, la regi¨®n m¨¢s afectada por la crisis sanitaria, por ejemplo, rechazaba ejecutar la orden del Gobierno italiano. La relajaci¨®n del confinamiento en Italia ha avivado el debate en Espa?a sobre este tema.

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C¨®mo y por qu¨¦ hay que permitir que los ni?os salgan un poco a la calle

Es dif¨ªcil porque vivimos en una sociedad adultocentrista por naturaleza. Esto es concretamente, como siempre mantengo, que solo nos preocupa el mundo adulto, nuestros intereses, nuestras necesidades, nuestros beneficios... En este confinamiento el adultocentrismo se ha visto reflejado una vez m¨¢s, puesto que los ni?os y ni?as, los m¨¢s vulnerables de nuestra sociedad, han quedado totalmente excluidos junto a sus necesidades. Es m¨¢s, no se ha hablado de ellos en ning¨²n momento y si se ha hecho ha sido en un tono dif¨ªcil, en el que se los ve como portadores asintom¨¢ticos que pueden causar grandes estragos a nivel social, o como personas que hacen ¡®muy duro¡¯ el confinamiento porque lloran, gritan, no quieren hacer deberes y se mueven constantemente (como es normal, son ni?os, pero no los comprendemos, solo nos importan nuestras propias emociones...).

Ser¨ªa importante pues, optar por la coherencia y, por supuesto, por la empat¨ªa y la conexi¨®n hacia el colectivo m¨¢s importante de la sociedad: los ni?os. Ellos son los ¨²nicos que pueden salvar el mundo en el que vivimos, los que pueden hacer de esta Tierra un lugar mejor. Necesitamos tomar alg¨²n tipo de medida para que ellos no se sientan abandonados socialmente y puedan tener un respiro de forma segura y consciente en estas semanas tan duras que estamos viviendo.

Por supuesto, los m¨¦dicos y los expertos en pandemias deber¨ªan ser los que digan exactamente c¨®mo, cu¨¢ndo y de qu¨¦ forma. Las precauciones sanitarias que se tomasen se deber¨ªan seguir tal cual, ya que, si lo hacemos de forma inconsciente, irrespetuosa y salt¨¢ndonos todo lo que nos solicitan; no tienen ning¨²n sentido...

Hay muchos ni?os y ni?as que tienen la gran suerte de tener un jard¨ªn o un gran balc¨®n. Ellos, de alguna forma, cubren esta necesidad de exterior, pero hay millones de ni?os que o solo tienen una ventana por donde miran las calles, o tienen capacidades y necesidades diferentes, trastornos... para los que el confinamiento se torna, si cabe, m¨¢s dif¨ªcil.

?Cu¨¢les son los beneficios, entre otros, de que los ni?os y ni?as puedan salir a la calle, siempre teniendo en cuenta las medidas establecidas?

• Darse cuenta de que son valorados socialmente: puesto que no es coherente que los adultos puedan salir a comprar y los perros puedan pasear, y ellos no puedan dar ni una vuelta a la manzana tomando todas las medidas ?d¨®nde quedan sus derechos?
• Movimiento: aunque se haga ejercicio dentro de casa o se muevan, poder darse una vuelta, aunque sea de 5 minutos, con un solo adulto, sin tocar nada, sin acercarse a nadie y subir; les ayudar¨¢ a tener un movimiento distinto del que ahora tienen y ver una peque?a luz en toda esta situaci¨®n excepcional.
• Fortalecer su sistema inmune: los ni?os necesitan este movimiento como comer, beber agua y expresar sus emociones. Es por ello por lo que ahora su cerebro echa de menos este movimiento, este ¡°respirar¡± fuera de casa. Haci¨¦ndolo con coherencia y respeto hacia ellos y hacia la sociedad, se pondr¨¢n m¨¢s fuertes y preparados para todo lo que vengan en estas pr¨®ximas semanas.
• Menos explosiones emocionales: estar¨¢n m¨¢s tranquilos emocionalmente, ya que tendr¨¢n algo cubierta una de sus necesidades prioritarias de su etapa vital.
• Mejor¨ªa de su estado fisiol¨®gico: mejorando el estado an¨ªmico gracias a los peque?os cambios que para ellos ser¨¢n grandes, mejorar¨¢n fisiol¨®gicamente. Empezar¨¢n a dormir mejor (puesto que est¨¢n teniendo muchos problemas de sue?o), a comer mejor (puesto que est¨¢n teniendo muchos desequilibrios con la comida), a controlar de nuevo los esf¨ªnteres (hay ni?os que han vuelto a hacerse pip¨ª durante la noche) y a equilibrar su sistema nervioso (puesto que han aumentado sus miedos, preocupaciones y ansiedades), etc.

Adem¨¢s, hay que tener en cuenta que habr¨¢ que acompa?ar y entender muy bien sus emociones puesto que bajar a la calle y verla en estas condiciones, o querer ir al parque y no poder, por ejemplo, puede generar en ellos incertidumbre que habr¨¢ que atender, pero que no llegar¨¢ al punto de incertidumbre que tienen ahora mismo.

Obviamente, todo se deber¨ªa aplicar con sentido com¨²n y absoluto respeto por los derechos de todos como seres humanos, no se trata de ir a parques, pasear con la bici y volver a la normalidad; solo se trata de cubrir unas necesidades que ahora mismo no se est¨¢n cubriendo y ni tan siquiera se est¨¢n planteando.

Termino dando las gracias a todos los ni?os y ni?as, que nos perdonan todo, inclusive el no tenerles en cuenta como seres con derechos dentro de nuestra sociedad

Tania Garc¨ªa, escritora de ¡®Educar sin perder los nervios¡¯, directora de edurespeta.com y creadora de la Educaci¨®n Real.