Las madres de menores que teletrabajan son las que m¨¢s estr¨¦s soportan en el confinamiento

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Ada Castells: ¡°Ser madre es el trabajo m¨¢s dif¨ªcil y que m¨¢s importancia tiene hacer bien¡±

Teletrabajar y cuidar confinados sin olvidarse de la pareja

El confinamiento ha cambiado de forma abrupta las responsabilidades de los padres hacia sus hijos, no es que antes de la pandemia del coronavirus no las tuvieran, pero de pronto, los progenitores no solo cuidan y educan, sino que adem¨¢s son profesores, cocineros, monitores de tiempo libre¡­ Y todo ello, en un espacio limitado, como es el hogar, y en el que adem¨¢s tienen que combinar muchas veces su trabajo, o teletrabajo, con todas estas tareas.

El encierro que las familias est¨¢n viviendo desde hace casi dos meses ha hecho que muchos cambien sus rutinas para poder conciliar de la mejor manera posible. Una situaci¨®n que se puede complicar un poco m¨¢s en los pr¨®ximos d¨ªas, cuando muchos padres y madres deban volver a su puesto de trabajo, mientras sus hijos no pueden hacer lo propio yendo al colegio. Aunque hay una excepci¨®n. Solo podr¨¢n acudir a los centros educativos los menores de cero a seis a?os, pero cuando ambos progenitores trabajen fuera de casa. Desde los centros educativos aclaran que ¡°la vuelta a las aulas no ser¨¢ para seguir el programa educativo, sino para contrarrestar las tareas de cuidado que los padres no pueden hacer¡±, seg¨²n informaci¨®n facilitada a los padres en un colegio de Madrid. La norma deja as¨ª fuera a todos los dem¨¢s hasta septiembre, salvo para tareas de recuperaci¨®n, poniendo en jaque a muchas familias.

Todo este caos al que se ha sometido a las familias, nuevo para todos y necesario ante el gran n¨²mero de infectados y fallecidos de las ¨²ltimas semanas, ha hecho que cada miembro del n¨²cleo familiar adquiera su parte de responsabilidad en las tareas de esta nueva crianza. Pero, ?est¨¢ siendo un reparto igualitario? ?padres y madres se est¨¢n ocupando de las tareas de la misma forma?

El reparto de las tareas en casa

Seg¨²n un estudio que se est¨¢ elaborando por las profesoras del Departamento de Sociolog¨ªa y Antropolog¨ªa Social de la Universitat de Val¨¨ncia (UV) Cristina Benlloch, Empar Aguado y la polit¨®loga-jurista Anna Aguado: ¡°Las mujeres con menores que teletrabajan soportan la mayor parte del estr¨¦s del confinamiento¡±. La investigaci¨®n, en la que la participaci¨®n ha sido voluntaria y de la que algunas de sus conclusiones se han publicado en un art¨ªculo en la plataforma de divulgaci¨®n cient¨ªfica The Conversation, forma parte del proyecto Conciliaci¨®n familiar en tiempo de confinamiento por COVID-19 (Family reconciliation in times of confinement, por su nombre en ingl¨¦s).

El estudio pretende conocer c¨®mo afecta el confinamiento al trabajo y a la conciliaci¨®n familiar, seg¨²n se explica en un comunicado de la universidad. A partir de entrevistas telef¨®nicas y una encuesta online, las expertas concluyen ¡°que el seguimiento escolar de hijos e hijas en edad educativa lo hacen sobre todo las madres y que en algunos casos las mujeres est¨¢n teniendo que facilitar el teletrabajo a sus parejas¡±. Este hecho, seg¨²n las autoras, se ha convertido ¡°en un elemento de ansiedad y estr¨¦s a?adido al hecho de teletrabajar¡±.

El objetivo era analizar c¨®mo se est¨¢n administrando los tiempos en casa durante el confinamiento. ¡°Es habitual por parte de las madres teletrabajar durante la madrugada, bien sea retrasando el momento de ir a la cama o levant¨¢ndose antes que el resto de miembros de la familia¡±, explica Cristina Benlloch en el texto. Tambi¨¦n a?aden que es cierto que ¡°en algunas parejas hay una mayor disposici¨®n por parte de los hombres a hacer tareas que no sol¨ªan realizar antes, como poner lavadoras, cocinar, ir a la compra o compartir horas de juego con los ni?os¡±. En definitiva, lo que se pretende con este estudio es ¡°comprender los efectos que pueda tener esta crisis sobre la conciliaci¨®n entre las mujeres que se encuentran teletrabajando con menores a su cargo. Observar c¨®mo desde las unidades familiares se est¨¢ abordando la reconciliaci¨®n en un momento en el cual el hogar condensa todos los espacios sociales de producci¨®n y reproducci¨®n¡±, concluye Anna Aguado Rosell¨® en el comunicado.

Las dificultades de las madres ante el teletrabajo

¡°El 80% de las mujeres tiene dificultades para teletrabajar durante este confinamiento¡±, seg¨²n datos de la encuesta de la Asociaci¨®n Yo No Renuncio, impulsada por el club de Malasmadres, y que lanz¨® con motivo del D¨ªa de la Conciliaci¨®n el pasado 23 de marzo, en la que participaron 12.604 mujeres y madres. Seg¨²n sus resultados, ¡°en el 97% de los casos las interrupciones de los hijos e hijas es la principal barrera que encuentran las madres a la hora de teletrabajar seguido muy de cerca por la falta de concentraci¨®n (un 67%)¡±. En cuanto al reparto de tareas y la corresponsabilidad de las familias, sus datos indican que este tema no ha sufrido mejora en este tiempo de encierro: ¡°De hecho, en el 66% de los hogares se ha mantenido y en un 13% de ellos ha empeorado¡±. Seg¨²n Malasmadres, todo esto ha hecho que ¡°siete de cada 10 mujeres no hayan logrado establecer un espacio f¨ªsico exclusivo para el trabajo y que tres de cada cuatro no est¨¦n cumpliendo con los horarios laborales¡±.

¡°Siete de cada 10 mujeres no hayan logrado establecer un espacio f¨ªsico exclusivo para el trabajo y tres de cada cuatro no est¨¦n cumpliendo con los horarios laborales¡±, seg¨²n una encuesta de Malasmadres

"Es cierto, que los hombres participan cada vez m¨¢s en la educaci¨®n de sus hijos, pero s¨ª es verdad que las mujeres sufren m¨¢s estr¨¦s porque se anticipan m¨¢s a lo que va a suceder, queriendo tener todo muy controlado, y eso les puede causar una mayor tensi¨®n", explica Pil¨² Hern¨¢ndez Dopico, diplomada en magisterio en educaci¨®n especial: audici¨®n y lenguaje en la Universidad Pontificia de Salamanca. "Tenemos que tener en cuenta que nadie ha escogido esta situaci¨®n, sino que es algo impuesto debido a las circunstancias que estamos viviendo. A esto le debemos a?adir que los hijos tambi¨¦n est¨¢n teleestudiando en casa, sin los conocimientos adecuados ni una competencia digital apta para el aprendizaje a distancia", a?ade la experta.

Para Hern¨¢ndez Dopico, resulta parad¨®jico que la competencia digital est¨¦ recogida en nuestra Ley de Educaci¨®n como algo que se trabaja y que han de tener adquirida al acabar la etapa de la Educaci¨®n Primaria. "Con esta situaci¨®n hemos verificado que es algo que no se trabaja en las aulas de manera plena. El uso de la PDI (Pizarras Digitales Interactivas), no implica, necesariamente, el conocimiento pleno de la competencia digital¡±. ¡°De esta forma, hemos corroborado que han sido las familias en este escenario de confinamiento las que han hecho posible que esta situaci¨®n se haya podido llevar a cabo", explica la experta. "Por ello s¨ª existe un extra de carga mental, pero no tiene por qu¨¦ ll¨¦vala m¨¢s la mujer que el hombre. Todo esto depende de muchos matices como, por ejemplo, horarios de trabajo, rutinas, formas de ser, entre otras¡­ En definitiva en todas las casas la carga emocional ha sido, est¨¢ siendo, alta", prosigue.

La experta mantiene que para conseguir un reparto equitativo de las tareas, primero habr¨¢ que establecer un reparto de las tareas cuantitativas, "por ejemplo, uno hace la comida, otro la colada". "El problema viene cuando son tareas cualitativas", contin¨²a,"cada miembro de la familia se le da mejor una cosa o tiene m¨¢s facilidad para algo o simplemente un horario m¨¢s accesible, as¨ª que, seg¨²n esto, lo mejor es compensar estas tareas con las espec¨ªficas de la casa". "No debemos olvidar que es un buen momento para incluir a los m¨¢s peque?os en las tareas del hogar y tratando la casa como un aut¨¦ntico colegio, donde cada estancia tiene su trabajo espec¨ªfico: por ejemplo, la cocina, ser¨¢ un aut¨¦ntico laboratorio donde pueden aprender como un alimento cambia de color, de estado l¨ªquido a gaseoso, etc¨¦tera", concluye Hern¨¢ndez Dopico.