Hay vida fuera de lo acad¨¦mico

?Qui¨¦n no recuerda sus a?os de universidad? No solo la carrera que curs¨® y los conocimientos que adquiri¨®, sino los amigos que se llev¨® o los planes que hizo con ellos. La etapa universitaria es una de las m¨¢s importantes de la vida y escoger un buen ambiente de campus puede ser decisivo para tener o no una experiencia inolvidable. De esta idea son conscientes muchas universidades espa?olas que, adem¨¢s de preocuparse por el curr¨ªculo acad¨¦mico, apuestan por la dinamizaci¨®n de su centro a trav¨¦s de actividades de todo tipo que, hasta la pandemia, ten¨ªan lugar principalmente en sus instalaciones.

Si de algo puede presumir la Universitat Aut¨®noma de Barcelona (UAB) es de su esp¨ªritu universitario, debido a la buena fama de su campus donde los alumnos de las distintas facultades se encuentran durante el d¨ªa. Para este nuevo curso marcado por la covid-19, la universidad p¨²blica espera seguir manteniendo esa din¨¢mica, pero adaptada a las circunstancias. Para ello, como explica su vicerrectora de comunicaci¨®n y promoci¨®n, Virginia Luz¨®n, se est¨¢ informando a los estudiantes de los protocolos para una correcta convivencia en los espacios de la universidad. "La idea es que los alumnos y alumnas se puedan reunir en las zonas al aire libre, pero en grupos reducidos, o hacer uso de las cafeter¨ªas cuando sea estrictamente necesario. El campus es muy grande, pero cuanta menos incidencia haya en estos momentos, mejor", explica Luz¨®n.

La adaptaci¨®n de las infraestructuras universitarias es uno de los retos de los centros para este curso, adem¨¢s del modelo de impartici¨®n de clases, que por primera vez se perfila de manera generalizada como semipresencial. En la Universidad Europea (que cuenta con varios campus en Madrid, Valencia y Canarias) han desarrollado un sistema inform¨¢tico de "preasignaci¨®n" de plazas para que los estudiantes puedan seguir haciendo uso de las instalaciones de una manera segura y escalonada. "Tambi¨¦n nos sirve para saber qui¨¦n se encuentra en el campus, lo que facilitar¨ªa el rastreo en el caso de contagios por coronavirus", explica Sergio Calvo, vicerrector de estudiantes de la universidad privada, que ha instalado medidores de temperatura con tecnolog¨ªa infrarroja en las entradas de sus edificios.

Adem¨¢s de la vida en el campus, la identidad y filosof¨ªa de las universidades es otro factor que ayuda a crear un v¨ªnculo casi de por vida. "Sentirte orgulloso de la universidad a la que perteneces porque te gusta las din¨¢micas que se crean en ella es muy importante", aclara la vicerrectora de la UAB. Precisamente, la universidad p¨²blica catalana destaca por su gesti¨®n medioambiental de los recursos y ha sido reconocida por el ranking GreenMetric (elaborado por la Universidad de Indonesia). Esta clasificaci¨®n internacional valora las pol¨ªticas de gesti¨®n orientadas al respeto al medio ambiente que realizan las universidades. "Si algo podemos destacar de estas nuevas generaciones es su concienciaci¨®n sobre la situaci¨®n medioambiental", dice Luz¨®n.

Siguiendo la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, los centros universitarios buscan incorporar din¨¢micas que promuevan los objetivos marcados por el organismo internacional, seg¨²n el estudio Diagn¨®stico de la Sostenibilidad Ambiental en las Universidades Espa?olas, elaborado por la Conferencia de Rectores de las Universidades Espa?olas (CRUE). Como ejemplo de ello, la Universidad de Vigo forma parte desde hace cuatro a?os del programa Green Campus, un proyecto de colaboraci¨®n internacional que promueve iniciativas de cooperaci¨®n, consumo responsable y desarrollo cultural.

Las relaciones sociales de manera virtual que tan bien aplican las nuevas generaciones son motivo suficiente para que los responsables universitarios no vean ning¨²n tipo de problema en el modelo semipresencial que se plantea para este curso acad¨¦mico. "Las actividades online, en las que adem¨¢s se potencia la transversalidad, seguir¨¢n posibilitando la relaci¨®n entre los alumnos", apunta el vicerrector de la Universidad Europea. Para aquellos de nuevo ingreso tampoco supondr¨¢ un inconveniente. "Cuando saben la clase que les ha tocado, buscan a sus compa?eros en las redes sociales y antes de que comience el curso ya se conocen virtualmente", dice Jim¨¦nez-Morales.

Los mentores, una figura de acompa?amiento encarnada normalmente por docentes, seguir¨¢n velando por la adaptaci¨®n de los nuevos alumnos de forma online. Y para este curso, tambi¨¦n se proponen nuevas figuras que velen por el bienestar de los alumnos frente a la pandemia. En la Aut¨®noma de Barcelona, por ejemplo, se ha creado un "responsable COVID" en cada facultad que intermediar¨¢ entre el alumno y los docentes para la adaptaci¨®n curricular en caso de que el estudiante se ausente por ser positivo en coronavirus.