Aprendiendo a desaprender un continente desde el aula
El proyecto 'Ense?ar ?frica' a?ade un nuevo curso a una trayectoria de m¨¢s de ocho a?os acercando alumnos canarios y africanos
Pateras, ni?os desnutridos, guerras incomprensibles y pobreza. El retrato del continente africano que los medios de comunicaci¨®n han ido martilleando, informativo tras informativo, en nuestra conciencia colectiva tambi¨¦n ha calado en las mentes de los m¨¢s j¨®venes. Los estudiantes canarios de secundaria, geogr¨¢ficamente africanos pero con el coraz¨®n virado hacia otras realidades, no escapan de la tendencia: para ellos, ?frica es un todo uniforme y terrible, un nombre con connotaciones tr¨¢gicas, miseria y guerra, paisajes ¨¢ridos y secarrales, atraso, determinismo y vulnerabilidad.
Esta fue la desalentadora conclusi¨®n a la que llegaron hace ya casi una d¨¦cada dos profesores de Geograf¨ªa de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Ignacio Nadal (Las Palmas de Gran Canaria, 1952) y Ezequiel Guerra (Las Palmas de Gran Canaria, 1956), y que corroboraron con un trabajo de campo desarrollado en centros educativos del archipi¨¦lago. Nadal y Guerra se interesaron en primer lugar por la percepci¨®n de ?frica entre sus alumnos universitarios y luego entre los de secundaria para comprobar que, realmente, el archipi¨¦lago canario vive de espaldas al continente del que forma parte.
Al rosario de clich¨¦s y desgracias que reproducen los medios se un¨ªa la omisi¨®n de los libros de texto, que deber¨ªan desplegar una imagen plural, equilibrada y real del continente, pero que reprodujeron la misma imagen hasta la ¨²ltima d¨¦cada del siglo pasado y borraron de un plumazo los contenidos africanos despu¨¦s de 1990, tras la entrada en vigor de la Logse.
A ra¨ªz de estos descubrimientos,?Nadal y Guerra pusieron en marcha el proyecto Ense?ar ?frica, desarrollado mediante la colaboraci¨®n entre Casa ?frica, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y el Gobierno de Canarias, con el apoyo de la Fundaci¨®n Ram¨®n Areces y la Fundaci¨®n Universitaria de Las Palmas (FULP). El resultado final de m¨¢s de cuatro a?os de intenso trabajo es una unidad did¨¢ctica para que los profesores puedan introducir contenidos africanos en diversas asignaturas del curr¨ªculo.
Un producto elaborado con amor y rigor por un equipo de asesores espa?oles y africanos, profesorado de Secundaria de Canarias y de Senegal y docentes de la Universidad Cheick Anta Diop de Dakar, la Universidad Abdelmalek Essaadi de Tetu¨¢n, la Universidad Eduardo Mondlane de Maputo (Mozambique) y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Canarias es la primera (y ¨²nica) comunidad aut¨®noma en disponer en sus centros de este material desde el curso 2013-2014. Desde el a?o 2016, el proyecto cuenta tambi¨¦n con el apoyo del Cabildo de Gran Canaria, a trav¨¦s del Servicio de Solidaridad Internacional. Adem¨¢s, ha traspasado las barreras entre ciclos y centros educativos y ha arribado a centros penitenciarios, de educaci¨®n de adultos y de Primaria e Infantil. Pero no logra salir de los confines canarios, aunque haya despertado el inter¨¦s de otras comunidades aut¨®nomas y educativas.
La Consejer¨ªa de Educaci¨®n anunci¨® que este curso, tocado por la pandemia, ha contado con medio centenar de centros de las Islas implicados en el proyecto, a trav¨¦s de medio millar de profesores y alcanzando a en torno a 30.000 alumnos. El pasado mes de mayo se organiz¨® el cierre oficial del curso, en un acto mixto, presencial y virtual, que se celebr¨® simult¨¢neamente en la sede de Casa ?frica en Las Palmas de Gran Canaria, en el Instituto Cervantes de Dakar y en una veintena de colegios de las islas. Una exposici¨®n con trabajos del alumnado participante en el proyecto permanece abierta en Casa ?frica hasta finales de este a?o.
Adem¨¢s de m¨¢scaras, c¨®mics, murales o maquetas de construcciones como la Bas¨ªlica de Nuestra Se?ora de la Paz, en Costa de Marfil, se muestran v¨ªdeos y se dan a conocer proyectos tan interesantes como el intercambio de estudiantes canarios y senegaleses. El esp¨ªritu que prima es el de resaltar lo cotidiano, lo diverso y lo positivo, sin negar las sombras y los desaf¨ªos.
El acto de inauguraci¨®n de esta muestra cont¨® con la presidenta de la Fundaci¨®n Mujeres por ?frica, Mar¨ªa Teresa Fern¨¢ndez de la Vega, que resalt¨® la ejemplaridad del proyecto y la necesidad de cambiar narrativas sobre el continente africano. Los coordinadores actuales de Ense?ar ?frica, Ezequiel Guerra y Beatriz Andreu, se centraron en subrayar la urgencia de combatir el racismo, la xenofobia y los bulos con conocimiento y en la promoci¨®n de la interculturalidad para romper con el discurso del odio y construir un futuro com¨²n. En la tarea participaron durante el presente curso, entre otros, alumnos de la localidad de Arguinegu¨ªn, tristemente medi¨¢tica por la crisis migratoria que ha presenciado, y se opuso empat¨ªa, cultura y di¨¢logo a manifestaciones, propaganda y confrontaciones.
?ngeles Jurado es T¨¦cnica en Comunicaci¨®n en Casa ?frica.
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