El test de ant¨ªgenos deja de ser obligatorio para los contactos estrechos en escuelas de Catalu?a

La obligatoriedad de realizar test de ant¨ªgenos a los alumnos asintom¨¢ticos cuando se produzca un positivo en clase ha durado solo dos d¨ªas. La Generalitat ha cambiado el protocolo de gesti¨®n de casos covid estrenado el lunes y ahora ha pasado a ser una recomendaci¨®n, seg¨²n el nuevo documento enviado a las direcciones. As¨ª, los alumnos podr¨¢n seguir asistiendo a clases con normalidad, aunque no se haya podido realizado el test. La responsable de los programas intersectoriales de Salud P¨²blica, Laia Asso, lo justific¨® en el hecho de que los menores son un colectivo de bajo riesgo. ¡°Queremos mantener la m¨¢xima presencialidad¡±, a?adi¨®.

Otra novedad es que no se realizar¨¢ test de ant¨ªgenos a alumnos y profesores que hayan pasado la covid en los ¨²ltimos tres meses porque se considera que el riesgo de reinfecci¨®n ¡°es m¨ªnimo¡±, apunt¨® Asso. De esta forma, solo se ofrecer¨¢ la prueba a los alumnos de infantil y primaria, que sean contacto estrecho por positivo en clase. En el caso de la secundaria, profesores y centros de educaci¨®n especial, solo se prescribe el test a los inmunizados; el resto har¨¢n cuarentena.

En cambio, se mantienen otras novedades que se estrenan este segundo trimestre ¡ªy que fueron acordadas entre todas las comunidades aut¨®nomas¡ª, como la eliminaci¨®n de las cuarentenas generalizadas en infantil y primaria. Solo se cerrar¨¢ cuando se produzcan al menos cinco positivos o m¨¢s del 20% de estudiantes en una semana. Con todo, no tendr¨¢n que confinarse los estudiantes con pauta de vacunaci¨®n completa o los que hayan pasado la covid en los ¨²ltimos tres meses.

El consejero Josep Gonz¨¤lez-Cambray admiti¨® ayer ¡°dificultades¡± en la gesti¨®n en una videoconferencia con las direcciones para presentarles el cambio de protocolo. Y es que las instrucciones est¨¢n provocando aut¨¦nticos quebraderos de cabeza entre el profesorado, por sus numerosas indicaciones, alguna contradicci¨®n, constantes cambios y porque los centros las recibieron horas antes de reabrir las puertas. Tambi¨¦n entre las familias. Las redes sociales se llenan de quejas porque cada centro o ambulatorio da indicaciones contradictorias sobre qu¨¦ hacer con los contactos estrechos. Tambi¨¦n abundan las quejas sobre el colapso del sistema y las dificultades de realizar el test en las farmacias porque no les ha llegado la receta. Asso admiti¨® los problemas y asegur¨® que se est¨¢n corrigiendo.

Mientras, la covid contin¨²a haciendo mella en las escuelas: en los tres primeros d¨ªas de clase, se registraban m¨¢s de 11.000 positivos diarios y ya hay 46.205 alumnos y 7.183 trabajadores confinados, seg¨²n los datos actualizados ayer del portal Tra?acovid (que mide la incidencia de la pandemia en los centros educativos). Esto supone que en tres d¨ªas de clases se ha doblado el n¨²mero de estudiantes en cuarentena (el lunes eran 22.572), mientras que el de docentes ha aumentado un 30% (5.509).

Educaci¨®n no facilita la cifra de docentes que est¨¢n de baja, pero el Tra?acovid indica que actualmente hay 7.183 profesionales confinados, que incluye profesores, administrativos y personal de apoyo de la p¨²blica y la concertada. En todo caso, el departamento reconoce la excepcionalidad de la situaci¨®n por las cifras ¡°hist¨®ricas¡± de nombramientos de sustitutos: 4.865 desde el viernes. Como muestra un bot¨®n: el pasado lunes se bati¨® la cifra de 1.517 sustitutos asignados en un solo d¨ªa, un 147% m¨¢s que el 11 de enero del a?o pasado. El sindicato Ustec asegur¨® el mi¨¦rcoles que el 30% de las vacantes no se cubren por la falta de especialidades y por enfermedad de los propios sustitutos. La secretaria general de Educaci¨®n, Patr¨ªcia Gom¨¤, no ofreci¨® la cifra oficial y quit¨® hierro al asunto: ¡°Las bajas por covid son cortas, as¨ª que hay mucha rotaci¨®n entre los sustitutos y los titulares tambi¨¦n se reincorporan pronto¡±. No obstante, Educaci¨®n se ha visto obligada a abrir la bolsa de sustitutos para incorporar nuevos profesionales de ret¨¦n.