Los cinco d¨ªas de huelga educativa en Catalu?a agudizan el divorcio entre profesores y Govern

Los cinco d¨ªas de huelga unitaria impulsados por los sindicatos de profesorado han profundizado el divorcio entre docentes y Departamento de Educaci¨®n. Las jornadas han contado con una muestra de fuerza notoria en las calles, aunque fue decreciendo con el paso de los d¨ªas, pero desigual y m¨¢s discreta en las aulas. Las negociaciones han fracasado y las acciones del consejero de Educaci¨®n, Josep Gonz¨¤lez-Cambray, durante estas semanas de protesta no han logrado aplacar el descontento. Ambas partes vuelven a sentarse este jueves para intentar acercar posiciones, ahora en las ant¨ªpodas.

Los sindicatos educativos convocaron de forma unitaria cinco jornadas de protesta -del 15 al 17 y el 29 y 30 de marzo-, a la que puntualmente se han ido sumando diferentes sectores, desde los comedores escolares, la concertada, los estudiantes, el personal de apoyo educativo o las escuelas infantiles. De forma in¨¦dita, hasta los directores se sumaron al paro del primer d¨ªa. Los ¨¢nimos en los centros eran muy crispados: a los recortes sufridos desde hace una d¨¦cada ¡ªcarga de horas lectivas, reducci¨®n salarial, m¨¢s trabajo, menos personal en los centros¡ª se sumaron dos a?os de pandemia con un trabajo ingente para gestionar los casos de covid con unos protocolos nada claros y cambiantes. El anuncio, por sorpresa y sin haberlo negociado con la comunidad educativa, del nuevo calendario escolar -que avanza una semana el curso- desencaden¨® el conflicto. ¡°El calendario colm¨® un vaso que ya hac¨ªa a?os que estaba muy lleno. En esta huelga han salido todos los temas que estaban en la rec¨¢mara¡±, tercia Pilar Gargallo, presidenta de la Federaci¨®n de Movimientos de Renovaci¨®n Pedag¨®gica.

El gran seguimiento del primer d¨ªa de huelga -con todos los colectivos sumados y una manifestaci¨®n de m¨¢s de 20.000 personas- hizo mover ficha al Govern y Cambray anunci¨® que la aplicaci¨®n de los nuevos curr¨ªculos escolares ser¨ªa voluntaria el pr¨®ximo curso. La maniobra tuvo el efecto contrario y enoj¨® m¨¢s a los docentes, entre otros motivos, porque era otra decisi¨®n no negociada. Como tampoco se les avis¨® de la reforma de la Ley de Pol¨ªtica Ling¨¹¨ªstica para dar respuesta a la sentencia que obliga a implantar el 25% de clases de castellano en las aulas. Ni tampoco gust¨® la carta de tono propagand¨ªstico que Cambray envi¨® a las direcciones justo antes de la huelga sacando pecho por las mejoras para el pr¨®ximo curso. ¡°Los docentes est¨¢n muy dolidos porque el Departamento ha impuesto una serie de cambios sin pedir la opini¨®n a quien tiene que aplicarlos y, en cambio, se les ha puesto en el punto de mira, haciendo creer que los profesores no quieren trabajar¡±, comenta Joan Cumeras, director del instituto Sobrequ¨¦s de Girona y miembro de la junta permanente de profesorado.

La protesta ha aguantado con dignidad en la calle durante cinco d¨ªas, aunque se ha ido desinflando: de los 22.000 manifestantes del primer d¨ªa a los 6.000 del ¨²ltimo, seg¨²n la Guardia Urbana. Tambi¨¦n ha ca¨ªdo el seguimiento en las aulas, de un 33% de profesorado al 8%, respectivamente, seg¨²n el Departamento. Pero m¨¢s all¨¢ de las cifras, los sindicatos tachan la huelga de ¡°hist¨®rica¡± y consideran que ha supuesto la ¡°reactivaci¨®n del colectivo de docentes¡±. Cumeras considera ¡°sorprendente¡± que la protesta se haya sostenido tantos d¨ªas, teniendo en cuenta que ¡°no es una reivindicaci¨®n de mejora salarial, sino de mejora del sistema educativo¡±. Para Gargallo, la protesta ¡°ha servido para unir toda la comunidad educativa en la demanda de mejor del sistema¡± y que esta ha cogido fuerza ¡°para que el Departamento la tenga en cuenta a la hora de tomar decisiones¡±. ¡°Desde el punto de vista discursivo, ha sido un ¨¦xito para los sindicatos, de cara a hacerse fuertes ante el Departamento¡±, a?ade Xavier Bonal, catedr¨¢tico de Sociolog¨ªa en la Universidad Aut¨®noma de Barcelona.

En esta l¨ªnea se expresaban los maestros que se manifestaban este mi¨¦rcoles en Barcelona. ¡°La huelga ha supuesto la uni¨®n a nivel de profesores y sindicatos, y ya hac¨ªa falta¡±, valoraba ?lex. Alba y Meritxell, maestras de primaria en una escuela p¨²blica, coincid¨ªan a lamentar ¡°la p¨¦rdida total de confianza hacia el Departamento¡±, aunque admit¨ªan que las consecuencias de la protesta hayan sido ¡°desgraciadamente pocas¡±, informa Anna Ari?o.

Las voces consultadas coinciden en destacar que la protesta ha evidenciado el divorcio entre profesores y Departamento. ¡°Hay una desconexi¨®n enorme¡±, resume el director. Pero tambi¨¦n se pide a ambas partes flexibilidad. A Cambray le exigen que abandone la ¡°unilateralidad¡± y m¨¢s negociaci¨®n. ¡°Los directores recogemos las opiniones de la comunidad educativa y la trasladamos al Departamento para que las tenga en cuenta en la toma de decisiones. Tradicionalmente ha sido as¨ª, pero ¨²ltimamente no hay este di¨¢logo con la Administraci¨®n¡±, lamenta Cumeras. Pero tambi¨¦n hay cr¨ªticas para la otra parte. ¡°Hay tensi¨®n entre las reivindicaciones leg¨ªtimes y apropiarse del discurso del derecho a la educaci¨®n¡±, tercia Bonal, quien tambi¨¦n considera que los sindicatos est¨¢n anclados en ¡°la negativa a hacer, sin plantear alternativas¡±. ¡°Los sindicatos tienden a las enmiendas a la totalidad, y as¨ª no se avanza, hay que ir a los puntos clave y negociar por partes¡±, a?ade Gargallo.

Este jueves, sindicatos y Departamento tienen una nueva cita este jueves para intentar rehacer puentes y evitar nuevas propuestas, con las que ya amagan las organizaciones sindicales.

Mientras tanto, la ¨²ltima jornada de huelga se ha saldado con una manifestaci¨®n de unas 6.000 personas en Barcelona, aunque tambi¨¦n se han convocado marchas en Girona, Lleida, Tarragona y Tortosa. El d¨ªa ha empezado con la irrupci¨®n de medio centenar de manifestantes en la sede de ERC en Barcelona, donde han mostrado pancartas y han realizado pintadas tachando a los republicanos de ¡°traidores¡± y pidiendo la dimisi¨®n de Cambray. Paralelamente, las familias con alumnos con alguna discapacidad se han concentrado ante la sede del Departamento, mientras que las escuelas infantiles lo han hecho en la plaza Urquinaona.

Tambi¨¦n apareci¨® ayer pintada y empapelada con pancartas la sede de la Fundaci¨®n Bofill, un think tank especializado en asuntos educativos. La acci¨®n cre¨® un notable revuelo en las redes sociales con una divisi¨®n de posiciones entre los que critican -entre ellos los sindicatos- que la entidad reciba fondos de entidades bancarias y la acusan de controlar las pol¨ªticas del Departamento, y entre los que defienden su experiencia y larga trayectoria con la publicaci¨®n de numerosos estudios sobre el sistema educativo y sus aportaciones para mejorar la educaci¨®n.