Catalu?a mantiene el avance del inicio del curso escolar pero sin concretar la fecha

Josep Gonz¨¤lez-Cambray, consejero de Educaci¨®n de la Generalitat, ha asegurado que, de cara al pr¨®ximo curso, se mantendr¨¢ el avance del inicio de las clases porque ¡°es una buena medida para el alumnado¡±, pero no ha concretado la fecha. Cambray ha anunciado que ¡°en dos o tres semanas¡± se har¨¢ p¨²blica la evaluaci¨®n externa que se ha encargado del inicio del curso y de la jornada intensiva -que implic¨® organizar actividades de ocio educativo para compensar el re...

Josep Gonz¨¤lez-Cambray, consejero de Educaci¨®n de la Generalitat, ha asegurado que, de cara al pr¨®ximo curso, se mantendr¨¢ el avance del inicio de las clases porque ¡°es una buena medida para el alumnado¡±, pero no ha concretado la fecha. Cambray ha anunciado que ¡°en dos o tres semanas¡± se har¨¢ p¨²blica la evaluaci¨®n externa que se ha encargado del inicio del curso y de la jornada intensiva -que implic¨® organizar actividades de ocio educativo para compensar el recorte de horas-. Con los resultados de esta evaluaci¨®n, el consejero ha asegurado que hablar¨¢ con la comunidad educativa ¡°para ver c¨®mo se concreta el avance del curso¡±, ha asegurado en una entrevista a Catalunya R¨¤dio.

El pasado mes de febrero, Educaci¨®n anunci¨® por sorpresa que el curso escolar empezar¨ªa una semana antes, el 5 de septiembre en primaria y el 7, en secundaria, lo que implic¨® implantar la jornada intensiva -para compensar las horas lectivas- en septiembre y a?adir una hora de actividades de ocio educativo para acabar de completar la jornada y no perjudicar la conciliaci¨®n familiar.

Cambray se ha abierto a modificar ciertos aspectos respecto al a?o pasado. Entre los cambios que estudia el departamento est¨¢n el hacer coincidir el inicio de las clases en las escuelas de primaria y en los institutos. Asimismo, ¡°que las tardes de septiembre tengan m¨¢s car¨¢cter pedag¨®gico¡± ha terciado el consejero. De hecho, una de las cr¨ªticas m¨¢s repetidas por directores y familias sobre la jornada intensiva es que las actividades de ocio no ten¨ªan ning¨²n car¨¢cter educativo y que solo serv¨ªa para ¡°aparcar¡± a los ni?os para permitir la conciliaci¨®n de las familias.

Precisamente, el calendario escolar -que fue una decisi¨®n unilateral del departamento- fue la chispa que encendi¨® las fuertes protestas que el sector educativo protagoniz¨® el pasado mes de marzo. Varios sindicatos han convocado para el 25 y 26 de enero una nueva movilizaci¨®n. La huelga fue impulsada por el principal sindicato educativo, Ustec, y poco a poco se han ido a?adiendo otras organizaciones como la Intersindical, Usoc o la CGT.

Por otra parte, el consejero de Educaci¨®n ha afirmado que no tiene ¡°ninguna duda¡± de que ¡°se levantar¨¢n¡± las movilizaciones porque se ha ¡°dado respuesta a la gran mayor¨ªa de las demandas sindicales¡±, y las que faltan ¡°tienen calendarizaci¨®n¡± y est¨¢n a punto de firmar nuevos acuerdos. Seg¨²n Cambray, actualmente hay un ¡°buen clima¡± con los sindicatos, as¨ª que asegura que ¡°no se entiende¡± la convocatoria de la pr¨®xima semana.

Por otra parte, el consejero ha anunciado que esta semana se pone en marcha un servicio para mejorar la salud emocional del alumnado y del profesorado tras la pandemia. El servicio est¨¢ formado por un equipo externo de unos 20 psic¨®logos y psicopedagogos, que atender¨¢ telef¨®nicamente las consultas sobre bienestar emocional y, si es necesario, se desplazar¨¢ a los centros educativos.

Para el responsable de la educaci¨®n en Catalu?a, los resultados de las competencias b¨¢sicas ¡°son malos¡± y los ha atribuido, en parte, a los efectos ¡°inevitables de la pandemia¡±. Los resultados bajos en las pruebas de competencias b¨¢sicas se han concentrado en ¡°matem¨¢ticas, ingl¨¦s y catal¨¢n, sobre todo entre el alumnado vulnerable y al margen de la titularidad de los centros¡±, ha dicho Cambray. Para mejorarlos, el consejero ha insistido en que ¡°ahora se han acabado las excusas¡± y ha recordado que Educaci¨®n ha puesto en marcha ¡°medidas de compensaci¨®n¡± como m¨¢s formaci¨®n para profesores en matem¨¢ticas e ingl¨¦s y pruebas orales de catal¨¢n para el alumnado ¡°que nunca antes se hab¨ªan hecho¡±.

Sobre la reciente sentencia del TSJC que ha dictado nuevas medidas cautelares para que en una escuela de Barcelona se aumenten las horas de catal¨¢n, sin incluir porcentajes, el conseller ha dicho que ¡°es aberrante, contradictoria y sorprendente¡± e ¡°incluso se llega a inventar terminolog¨ªa educativa¡±, por lo que ¡°presentaremos recurso en contra¡±. El consejero tambi¨¦n ha puesto el acento en la necesidad de introducir, de manera transversal, m¨¢s educaci¨®n sexual y afectiva en escuelas e institutos, ¡°desde Infantil 3, adaptando los contenidos a la sensibilidad de cada edad¡±. El acceso a la pornograf¨ªa ¡°cada vez se produce en edades m¨¢s tempranas¡± y ¡°tenemos que revertir las percepciones que reciben los alumnos¡±, ha a?adido Cambray, que ha abogado por ¡°la necesidad de tener una sociedad con m¨¢s valores¡±.

Agresi¨®n ¡°intolerable¡±

Cambray tambi¨¦n se ha pronunciado sobre la agresi¨®n a un profesor el jueves por parte de cuatro alumnos de 2? de ESO en el instituto escuela El Mol¨ª de Barcelona durante la hora del recreo. El docente ha denunciado los hechos ante los Mossos d¡¯Esquadra, mientras que el centro ha tomado medidas y ha abierto un expediente informativo para aclarar lo sucedido, seg¨²n ha informado el Consorcio de Educaci¨®n de Barcelona. ¡°Es un hecho intolerable y actuaremos desde el centro educativo, acompa?¨¢ndolo en todo lo que sea necesario¡±, ha a?adido el consejero.

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