Un colegio p¨²blico para impulsar todo un barrio

En septiembre de 2020, el colegio p¨²blico Ramiro Sol¨¢ns, situado en Oliver, uno de los barrios m¨¢s humildes de Zaragoza, acogi¨® a un equipo de rodaje en dos de sus aulas, integradas por ni?os de cinco y 11 a?os. La producci¨®n Las clases ten¨ªa la intenci¨®n de registrar el regreso a la escuela de alumnos, profesores y padres. Tras meses en casa por culpa de la pandemia, ?c¨®mo se adaptar¨ªan todos ellos a la nueva realidad? El documental buscaba responder a esa pregunta con una intenci¨®n puramente observacional, al estilo de un cl¨¢sico del g¨¦nero como es Ser y tener (2002), de Nicolas Philibert, que en su d¨ªa exploraba durante todo un curso la vida de una peque?a clase en un pueblo de la Francia rural.

Pero los creadores de Las clases encontraron una historia m¨¢s grande, con distintas capas de lectura, y un protagonista m¨¢s poderoso con el que centrarse: el propio colegio y su innovador proyecto educativo, basado en valores de solidaridad y apoyo mutuo. La Cineteca de Madrid lo muestra en los cuatro pases que ha programado entre este mi¨¦rcoles 1 y viernes 3 de diciembre.

El director de la pel¨ªcula, Orencio Boix, supo casi de inmediato que hab¨ªa en esta historia mucho por preguntarse, no tanto por las circunstancias pand¨¦micas como por las cuestiones estructurales que rodean a un asunto tan controvertido como es la Ense?anza p¨²blica. ¡°Lo primero que me llam¨® la atenci¨®n es ver c¨®mo los profesores se saludaban. Hay de verdad un sentimiento de comunidad entre ellos y un proyecto com¨²n del cual son parte activa¡±, cuenta por tel¨¦fono a pocos d¨ªas de la proyecci¨®n del documental en Madrid.

Juan J. G¨®mez, el productor ejecutivo de esta pel¨ªcula impulsada por la Fundaci¨®n Cotec, explica que buscaba ¡°a un director de cine que aportara una mirada art¨ªstica y reflexiva¡± a este seguimiento. Y en esa mirada cobr¨® importancia el buen hacer del Ramiro Sol¨¢ns.

Hace 20 a?os este centro que escolariza a una poblaci¨®n en riesgo de exclusi¨®n social, en su mayor¨ªa inmigrantes de primera generaci¨®n y estudiantes de etnia gitana, se defin¨ªa por su alta tasa de absentismo (40%) y fracaso escolar (95%). El liderazgo desde 2005 por la directora del colegio, Rosa Llorente, cambi¨® las cosas de forma radical. Involucrar a la gente del barrio en las actividades del centro y lograr el compromiso de los docentes que trabajan en ¨¦l fueron dos de las claves. Para ello, el centro se acogi¨® a la Resoluci¨®n de 5 de mayo de 2005, de la Direcci¨®n General de Pol¨ªtica Educativa del Gobierno de Arag¨®n, que permite incorporar al claustro solo a profesores que muestren inter¨¦s en su proyecto educativo.

En el Ramiro Sol¨¢ns tambi¨¦n se dan clases de alfabetizaci¨®n a los padres que lo necesiten y talleres de costura que les hacen sentirse como parte del barrio. En este tiempo, una de sus antiguas alumnas ya es universitaria, y varios otros han decidido seguir con su formaci¨®n acad¨¦mica para construirse una carrera profesional. Ahora, forma parte de la red internacional de Escuelas Changemaker Ashoka.

¡°Al comprobar que era un lugar tan abierto a las influencias externas, propuse no solo observar la realidad, sino pensarla y reimaginarla¡±, comenta Boix. Sin perder el tono de cotidianidad, decidi¨® incluir en el relato la Filosof¨ªa, un tema que est¨¢ ausente en el temario de Primaria, a trav¨¦s de las conversaciones entre los pensadores Marina Garc¨¦s y Carlos Magro. Como quer¨ªa que esa reflexi¨®n ¡°no fuera adultoc¨¦ntrica¡±, y que los ni?os fueran parte activa de todo el proceso, llev¨® a los dos expertos a la radio del colegio, para que contestaran a las preguntas de los j¨®venes alumnos. Que la teor¨ªa se enfrente a la pr¨¢ctica.

Aunque en esta conversaci¨®n coral surgen asuntos como la desigualdad social y los roles que la Educaci¨®n debe o no asumir, la intenci¨®n de Las clases ¡°es la de plantear preguntas y no doctrinas¡±, defiende G¨®mez. ?l mismo recupera dos de las frases que Garc¨¦s y Magro pronuncian en el metraje para resumir la intenci¨®n del proyecto: ¡°Sin la escuela es imposible, pero con escuela solo no vale¡± y ¡°La mejor defensa de la escuela es una buena cr¨ªtica¡±.

A trav¨¦s de Las clases, muchos de los habitantes del barrio Oliver se han sentido por una vez escuchados, cuenta su productor ejecutivo. El estreno en junio de 2021 durante el Festival de Cine de Huesca fue realmente emocionante para ellos, apunta el director de la pel¨ªcula: ¡°a veces, la cultura es un poco elitista y no recuerdo el Teatro Olimpia donde se proyect¨® con tal variedad de gente de todo tipo como aquel d¨ªa¡±.

Al t¨¦rmino del primer pase del viernes 3 de diciembre en Cineteca, el de las 17.00 horas, el director del documental y la directora del colegio participar¨¢n en un coloquio con el p¨²blico moderado por G¨®mez.

Qu¨¦: proyecciones del documental Las clases. Cu¨¢ndo: mi¨¦rcoles 1, a las 19.00 horas; jueves 2, a las 19.00 horas; viernes 3 a las 17.00 horas y a las 20.00 horas. D¨®nde: sala Azcona de la Cineteca. Matadero de Madrid (Plaza de Legazpi, 8). Precio: 3,5 euros.

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