?Alumnos de 1? y 2? de la ESO en colegios de Primaria? Los padres dicen s¨ª, los sindicatos no

Pasan las semanas y el ambiente es cada vez m¨¢s tenso entre la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de la Comunidad de Madrid y los sindicatos. Esta vez las organizaciones sindicales han cuestionado la legalidad del anuncio del Gobierno regional de incorporar desde el pr¨®ximo curso 2025/26 las ense?anzas de 1? y 2? de Educaci¨®n Secundaria Obligatoria (ESO) a colegios p¨²blicos de Infantil y Primaria de toda la regi¨®n. En principio, era solo en los de nueva creaci¨®n, pero ahora se ha extendido a todos los que puedan adaptar sus instalaciones. Lo consideran un experimento de ¡°dudosa legalidad¡± y aseguran que pondr¨¢ ¡°patas arriba¡± todo el sistema educativo. Comisiones Obreras (CC OO), la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), la Uni¨®n General de Trabajadoras y Trabajadores (UGT) y el sindicato ANPE-Madrid critican que no se les ha informado de como ser¨¢ la implementaci¨®n, la falta de un estudio para tomar la decisi¨®n y que no se sepa cu¨¢nto costar¨¢ hacerlo. La Comunidad a¨²n no ha respondido a ninguna de estas preguntas.

La presidenta de la Comunidad, Isabel D¨ªaz Ayuso, hizo el primer anuncio de la medida durante el Debate sobre el Estado de la Regi¨®n del pasado 12 de septiembre. En ese momento, indic¨® que ser¨ªa ¨²nicamente para los colegios de nueva creaci¨®n. Un mes despu¨¦s, el consejero, Emilio Viciana, cambi¨® las reglas del juego. ¡°Ahora estamos trabajando para extender tambi¨¦n este modelo, que ha tenido muy buena acogida entre las familias de la regi¨®n, a colegios p¨²blicos de todas las direcciones de ¨¢rea territorial que ya est¨¦n funcionando¡±, explic¨® el 14 de octubre en una nota de prensa. A esos colegios tambi¨¦n se les exigir¨¢ tener jornada partida. La propuesta se basa en que ayudar¨¢ a ¡°combatir el abandono escolar, mejorar el rendimiento de los alumnos, su descanso o sus h¨¢bitos de alimentaci¨®n, as¨ª como luchar contra la soledad, las adicciones o la posible influencia de las bandas juveniles¡±. El anuncio tom¨® por sorpresa a los sindicatos, quienes critican duramente la ¡°irresponsabilidad¡± de la administraci¨®n al proponer algo que, consideran, va en contra de la ley.

El art¨ªculo 13.2 del Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, recoge que ¡°en los centros de educaci¨®n secundaria que ofrezcan las ense?anzas de Educaci¨®n Secundaria Obligatoria se deber¨¢n impartir los cuatro cursos de que consta esta etapa educativa con sujeci¨®n a la ordenaci¨®n acad¨¦mica en vigor¡±. Actualmente, estas etapas pueden impartirse en un mismo centro, como en los Colegios de Educaci¨®n Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria (Ceipso), sin embargo, la ley no contempla separar los cursos de una misma etapa. Isabel Galv¨ªn, secretaria de Educaci¨®n de CC OO Madrid, ha recogido esta informaci¨®n en una carta enviada al Ministerio de Educaci¨®n, Formaci¨®n Profesional y Deportes. En esta, exigen que se le aclare e informe a la Comunidad de Madrid sobre el marco legal de esta decisi¨®n. ¡°A juicio de nuestro equipo jur¨ªdico, esta medida es de dudosa legalidad. Se anticipan denuncias, recursos y judicializaci¨®n (...). Este experimento puede causar graves da?os al alumnado y profesorado afectado¡±, ha manifestado Galv¨ªn.

Tampoco, critican los representantes sindicales, han sido consultados sobre la medida. ¡°No resulta comprensible que las comunidades educativas se enteren por una nota de prensa del Gobierno regional de que este quiere impulsar un cambio¡±, reclama Teresa Jusdado, responsable de Ense?anza de UGT Madrid. Desde las organizaciones aseguran desconocer de la existencia de un escrito que detalle la manera pr¨¢ctica en la que se implementar¨¢, ni un estudio que lo respalde. La consejer¨ªa tampoco ha informado cu¨¢nto dinero costar¨¢ el cambio. Andr¨¦s Cebri¨¢n, presidente de ANPE-Madrid, coincide en que, hasta ahora, existen muchas m¨¢s preguntas que respuestas. ¡°Hay muchas cuestiones que tienen que abordarse, que tienen que hablar con nosotros, negociar, y tampoco sabemos bien a qu¨¦ responde esta medida¡±, afirma.

Esta decisi¨®n vulnera los derechos laborales de los docentes de los institutos, seg¨²n Miguel ?ngel Gonz¨¢lez Mart¨ªnez, responsable de CSIF Educaci¨®n Madrid. Principalmente, afectar¨¢ a los de los institutos, quienes, en ocasiones, tendr¨ªan que trasladarse de un lugar a otro el mismo d¨ªa para completar sus horas laborales. ¡°Habr¨¢ compa?eros que, por ejemplo, estar¨¢n un d¨ªa de 8.30 a 10.00 en el instituto y en el recreo se tendr¨¢n que ir al colegio a impartir un curso de 1? de la ESO y luego regresar al instituto a impartir un 4? de la ESO. Es una locura¡±, explica a EL PA?S en una llamada telef¨®nica. Gonz¨¢lez Mart¨ªnez tambi¨¦n critica que el paso de 2? de la ESO, impartido en un colegio, a 3?, en un instituto, tambi¨¦n ser¨¢ complicado para los estudiantes y que incluso el aprendizaje puede ser ¡°m¨¢s abrupto¡±.

La informaci¨®n que manejan los sindicatos apunta a que el proceso va a toda marcha. Seg¨²n CC OO, la semana pasada la consejer¨ªa se dedic¨® a realizar llamadas de manera intensiva a centros de Infantil y de Primaria de todas las zonas, especialmente ¡°en Getafe, Valdemoro y Madrid capital¡±.

Beneficios para el alumnado

Pero no todo son cr¨ªticas. En el ¨¢mbito acad¨¦mico, la propuesta ha sido bien recibida. Ana Roa, docente y coordinadora de pedagog¨ªa del Colegio Oficial de Docentes de Madrid, sostiene que la medida es ¡°bastante acertada¡±, ya que permitir¨¢ a los alumnos consolidar su adolescencia de una manera ¡°m¨¢s tranquila¡±. ¡°Cuando los ni?os terminan Primaria todav¨ªa les falta cierta madurez y cuando pasan al instituto se junta toda la ebullici¨®n de la adolescencia en un sitio muy diferente. Se pueden perder mucho¡±. Roa es consciente de que, en algunos casos particulares, al estudiante s¨ª le viene bien cambiar de ambiente, pero en l¨ªneas generales apoya la medida de la consejer¨ªa.

Los padres y madres tambi¨¦n la ven con buenos ojos. Sin embargo, reconocen que no hay suficiente informaci¨®n para apoyar totalmente la medida. ¡°Entre las familias que nos han ido comunicando sus opiniones, hay una mayor¨ªa que prefieren que se queden en los colegios, pero esto requiere un an¨¢lisis. Estamos esperando a ver al detalle lo que se quiere hacer¡±, se?ala Mar¨ªa Carmen Morillas, portavoz de la Federaci¨®n de Asociaciones de Padres del Alumnado (FAPA) Francisco Giner de los R¨ªos. Dice desconocer tambi¨¦n la inversi¨®n en contrataci¨®n y en infraestructura que esto supone, por lo que han solicitado al Consejo Escolar convocar un debate cuando se publiquen los detalles del anuncio.

Este martes, el consejero Viciana ha expresado su intenci¨®n de reunirse con los sindicatos antes de la huelga y la manifestaci¨®n programadas para el martes 29 de octubre. Es el primer contacto de la consejer¨ªa con las organizaciones desde la suspensi¨®n de una reuni¨®n pactada para el 12 de septiembre anterior.