Ingenieros en IA para la nueva era tecnol¨®gica

La inteligencia artificial (IA), de la que se habl¨® por primera vez en el verano de 1959 en una conferencia en una universidad estadounidense, ya forma parte de ¨¢mbitos como la econom¨ªa, la medicina, la educaci¨®n, el transporte o las comunicaciones, y en su progreso est¨¢n involucrados los ingenieros en IA que trabajan en el desarrollo de algoritmos y modelos de aprendizaje autom¨¢ticos para analizar grandes cantidades de datos y extraer informaci¨®n relevante; en el dise?o de sistemas que puedan aprender y mejorar con el tiempo a trav¨¦s de la retroalimentaci¨®n y la experiencia, o en la creaci¨®n de sistemas de inteligencia artificial capaces de interactuar con los seres humanos de manera natural, a trav¨¦s del reconocimiento de voz, el procesamiento del lenguaje natural y la visi¨®n por computadora, entre otros.

Dada la importancia que ha adquirido la IA en la sociedad, las universidades ofrecen grados sobre Ingenier¨ªa en Inteligencia Artificial con el objetivo de situar a sus egresados en un mercado laboral que demanda, cada vez m¨¢s, este perfil. ¡°La creciente relevancia de esta tecnolog¨ªa en la sociedad en general, y en casi todos los ¨¢mbitos industriales en particular, se debe a su potencial para resolver problemas complejos¡±, sostiene V¨ªctor Robles, vicerrector de Estrategia y Transformaci¨®n Digital de la Universidad Polit¨¦cnica de Madrid (UPM).

Los titulados suelen dirigirse a ¨¢reas profesionales y de conocimiento como la ciencia de datos, la investigaci¨®n en IA, la rob¨®tica, la automatizaci¨®n o el desarrollo de software, as¨ª como sectores emergentes como la salud digital y los servicios financieros. ¡°Los graduados en titulaciones relacionadas con IA adquieren competencias en programaci¨®n, an¨¢lisis de datos, aprendizaje autom¨¢tico, visi¨®n por computadora y procesamiento del lenguaje natural. Adem¨¢s, desarrollan habilidades en resoluci¨®n de problemas, pensamiento cr¨ªtico y manejo de grandes vol¨²menes de datos, as¨ª como experiencia en el uso de herramientas y plataformas espec¨ªficas de IA¡±, manifiesta Robles.

Pr¨¢cticas concertadas

La UPM colabora con empresas mediante programas de pr¨¢cticas, proyectos conjuntos de investigaci¨®n y a trav¨¦s de la integraci¨®n en la instituci¨®n de las C¨¢tedras Universidad-Empresa. Tambi¨¦n se organizan congresos, talleres y seminarios, y se fomenta la participaci¨®n en competiciones tecnol¨®gicas. ¡°Estas sinergias permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos en entornos reales y establecer conexiones para su carrera profesional¡±, afirma el vicerrector de la UPM.

La Escuela Polit¨¦cnica Superior (EPS) de la Universidad Francisco de Vitoria (UFV) incorpor¨® el Grado de Ingenier¨ªa de Sistemas de Inteligencia en el curso 2023-2024, con una gran aceptaci¨®n. El objetivo que se marca esta universidad es que sus egresados se incorporen al mercado laboral con competencias que les permitan realizar proyectos de IA de principio a fin, desde la identificaci¨®n de problemas hasta la implementaci¨®n de soluciones en entornos reales. Entre las habilidades que adquieren con este tipo de estudios est¨¢n las de ¡°evaluar y abordar desaf¨ªos ¨¦ticos relacionados con la exclusi¨®n social y el mal uso de la informaci¨®n, configurar infraestructuras de TI tanto on-site como en la nube, adapt¨¢ndose a cualquier contexto empresarial, detectar oportunidades de emprendimiento e innovaci¨®n en el mercado mediante el uso de la IA, o desempe?ar diversas funciones como cient¨ªficos de datos o ingenieros de IA dentro de cualquier organizaci¨®n¡±, indica Javier S¨¢nchez-Soriano, director del grado en Sistemas de Inteligencia Artificial de este centro universitario.

Para lograr que los futuros ingenieros en IA se incorporen al mercado laboral, la EPS ha establecido convenios con empresas, desde start-ups hasta multinacionales, donde los estudiantes consiguen su primer contacto con el empleo. ¡°Existe un programa de pr¨¢cticas que forma parte del plan de estudios, por lo que todos los estudiantes comienzan su andadura profesional antes de terminar los estudios¡±, explica S¨¢nchez-Soriano. Adem¨¢s, la escuela posee una colaboraci¨®n con l¨ªderes en IA, como Microsoft o Nvidia. Con esta ¨²ltima han dise?ado y creado su laboratorio de IA, ¡°que adem¨¢s de estar dotado de un espacio con mobiliario modular y de m¨²ltiples pantallas y paredes-pizarra para el trabajo colaborativo, permite el acceso a los estudiantes a un supercomputador con las ¨²ltimas tarjetas gr¨¢ficas para procesamiento de IA¡±, comenta.

La IA se ha convertido en una herramienta habitual a trav¨¦s de las aplicaciones que se usan de traductores y correctores gramaticales, los reconocimientos faciales de las aplicaciones de nuestros tel¨¦fonos o los sistemas que nos recomiendan productos, contenidos audiovisuales o anuncios. En los procesos industriales son habituales los sistemas rob¨®ticos o de visi¨®n artificial, y tambi¨¦n en las empresas que explotan la informaci¨®n de los datos que acumulan sobre sus clientes o su operativa gracias a t¨¦cnicas de inteligencia artificial. ¡°La IA ya estaba entre nosotros haci¨¦ndonos la vida m¨¢s f¨¢cil¡±, subraya Javier Arroyo Gallardo, coordinador del Grado en Ingenier¨ªa de Datos e Inteligencia Artificial de la Universidad Complutense de Madrid (UCM).