?C¨®mo lograr que los cuentos produzcan magia en los ni?os? Hay que saber leerlos y elegirlos

¡°?rase una vez¡­¡±, ¡°color¨ªn colorado¡±, ¡°esta historia se ha acabado¡±. Los cuentos pueden tener infinitos principios y finales, pero todos hacen volar la imaginaci¨®n de los ni?os. Les animan a leer y con ellos desarrollan capacidades como la comunicaci¨®n o la creatividad. La pr¨¢ctica de la transmisi¨®n oral de conocimientos y experiencias se remonta a los inicios de la humanidad y se ha mantenido desde entonces porque cumple funciones importantes. ¡°Es la forma de poder acercar a los ni?os a la comprensi¨®n de su entorno y de c¨®mo funciona el mundo. Si existe la tradici¨®n oral y escrita es porque el ser humano est¨¢ muy vinculado a las historias para comprender la vida¡±, explica Bel¨¦n Robles, psic¨®loga infantojuvenil y perinatal, socia fundadora de Escuela Afectiva, un centro de psicolog¨ªa e inteligencia emocional ubicado en Madrid cuyo objetivo es crear un espacio de confianza, cercan¨ªa y calidez adaptado a las necesidades y ritmos espec¨ªficos de cada persona.

Los beneficios de acercar al ni?o al mundo de los cuentos son diversos. ¡°De entrada, fortalecen el v¨ªnculo con los adultos que los leen porque se genera un entorno de intimidad y seguridad. Tambi¨¦n ayudan a los ni?os a comprender sus emociones al acercarse a ellas a trav¨¦s de las vivencias de los personajes de la historia¡±, sostiene Robles. ¡°Se potencia, adem¨¢s, la creatividad, la imaginaci¨®n y la iniciaci¨®n a la lectura¡±, a?ade.

Los cuentos son para todos los p¨²blicos y edades, incluso para los beb¨¦s. ¡°Desde que el ni?o nace se recomienda hablarle y contarle historias, aunque es importante que los cuentos est¨¦n adaptados a la edad del menor, seg¨²n las recomendaciones que las editoriales indican en este sentido¡±, aconseja Robles. ¡°Se mejora el v¨ªnculo con el adulto, porque aunque el ni?o no entienda la historia en los primeros a?os de vida se acostumbra a escuchar la voz y a compartir miradas, susurros y momentos de privacidad¡±, agrega por su parte Pedro Javier Rodr¨ªguez, pediatra, psic¨®logo, psiquiatra infantil y de la adolescencia en el Hospital Universitario Nuestra Se?ora de Candelaria de Tenerife.

C¨®mo leer un cuento a un ni?o

Los beneficios de los cuentos para los ni?os tienen que ver, tambi¨¦n, con la forma en c¨®mo se narran. ¡°Es clave que sea de un modo divertido o l¨²dico, alejado del contexto escolar, como cuando es en grupo con un cuentacuentos. En casa es relevante que sea un momento tranquilo, de intimidad, de calidad, que no tiene que ser muy largo, pero nunca con prisa¡±, aclara Robles. ¡°El adulto debe leer el cuento hasta los cinco o seis a?os de menor. A partir de ah¨ª, el ni?o comienza a aprender a leer y se pueden intercalar momentos de lectura del adulto con ratos en que el ni?o lee solo¡±, matiza Rodr¨ªguez, tambi¨¦n presidente de la Sociedad de Psiquiatr¨ªa Infantil de la Asociaci¨®n Espa?ola de Pediatr¨ªa (SPI-AEP).

Otro de los beneficios de la lectura de historias infantiles tiene que ver con el desarrollo f¨ªsico. ¡°El cerebro del ni?o est¨¢ en continuo crecimiento y es muy pl¨¢stico. Todos los est¨ªmulos positivos ayudan a su desarrollo neuronal. En este caso, la estimulaci¨®n de la imaginaci¨®n fomenta la creatividad, el pensamiento alternativo, es decir, no ver todo blanco o negro¡±, a?ade el experto.

Los cuentos pueden ser una ¨²til herramienta terap¨¦utica para los ni?os en momentos complicados de su vida. ¡°Cuando acontece la separaci¨®n de sus padres, un duelo o la llegada de un hermano, resultan ¨²tiles y potentes para ayudarles a entender lo que sucede, porque se ponen fuera los sentimientos y emociones de ni?o a trav¨¦s de la historia y de sus personajes¡±, explica Bel¨¦n Robles.

La tem¨¢tica de los cuentos

En la actualidad, hay gran variedad tem¨¢tica de relatos infantiles, desde el medio ambiente, la cultura, los viajes o los que tienen moraleja. ¡°Se puede acudir en familia a la librer¨ªa o a la biblioteca para elegir un cuento y leerlo juntos en casa. Son recomendables las narraciones donde hay una reflexi¨®n para fomentar valores como la tolerancia o la solidaridad¡±, contin¨²a Robles. La selecci¨®n pasa por evitar los t¨ªtulos que incluyan estereotipos o hagan referencia a emociones como la culpa o el castigo. ¡°Es el caso de los cuentos cl¨¢sicos, como Blancanieves o La cenicienta. Conviene seleccionar historias que tengan personajes variopintos para aprender sobre otras culturas o formas de vida, como a trav¨¦s de cuentos sobre viajes¡±, a?ade la psic¨®loga.

Rodr¨ªguez incide en que lo ¨®ptimo es que existan elementos imaginativos que ayuden al est¨ªmulo del desarrollo psicol¨®gico: ¡°Por ejemplo, historias con animales que viven situaciones humanas, descripci¨®n de paisajes o pa¨ªses en los que se incluyan elementos fant¨¢sticos y contacto con otras culturas, que entrenan la toma de decisiones distintas a las habituales¡±.

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