Vacuna contra el odio en las aulas

Las v¨ªctimas de ETA, de los GAL y de los abusos policiales entrar¨¢n en las ikastolas (educaci¨®n integral en euskera), los centros p¨²blicos y los concertados para que los j¨®venes estudiantes vascos, de 4? de ESO y de Bachiller, se empapen del conocimiento de los derechos humanos y el sufrimiento de las v¨ªctimas del terrorismo en una comunidad que ha padecido el azote de la violencia terrorista durante d¨¦cadas. La Secretar¨ªa de Paz y Convivencia del Gobierno vasco pretende dar un impulso a este plan preventivo contra la violencia, que retoma otro dise?ado en la etapa de Gobierno del socialista Patxi L¨®pez: ¡°Es toda una lecci¨®n de derechos humanos y de empat¨ªa con las v¨ªctimas y de vacuna contra el odio¡±.

La primera sorpresa es que el plan de la anterior legislatura se realiz¨® solo en ocho de los centenares de centros educativos de Euskadi. Y entre esos ocho solo hab¨ªa una ikastola y un colegio p¨²blico. Por lo que, m¨¢s que del desarrollo de un plan, puede hablarse de una experiencia-piloto.

Algunos docentes reconocen que el magro alcance del plan fueron las reticencias de muchos profesores hacia el Gobierno socialista apoyado por el PP, as¨ª como el temor a que los encuentros en las aulas entre v¨ªctimas y estudiantes se desbordaran y acabaran en conflicto. ¡°No hay que olvidar que en las aulas del Pa¨ªs Vasco puede haber estudiantes que tienen familiares o personas pr¨®ximas que han sido v¨ªctimas de ETA y otros alumnos que son pr¨®ximos a v¨ªctimas de grupos parapoliciales o de torturados en un cuartelillo¡±, se?ala un profesor.

Otros docentes ponen el acento en que los responsables del plan de encuentros de la etapa anterior mantuvieron un tono de reproche por su ¡°escaso compromiso¡± en el rechazo del terrorismo. Pero, pese al pobre resultado del plan, el Gobierno vasco va a impulsarlo. Jonan Fern¨¢ndez, titular de la Secretar¨ªa de Paz y Convivencia, cree muy importante este programa por ¡°lo que tiene de rechazo a la violencia frente a la convivencia¡± en una comunidad que la ha sufrido tantos a?os.

Lo que diferencia a la juventud de Euskadi de la de otros lugares es que ha vivido la violencia. Si no se trabaja educativamente, puede reaparecer de otro modo, seg¨²n se?ala Fern¨¢ndez. Y, como ejemplo, apunta lo sucedido en El Salvador, en donde tras la guerra civil surgieron, posteriormente, las maras (pandillas).

Adem¨¢s, con el cese definitivo de la violencia de ETA, se dan condiciones m¨¢s favorables. A la par, mantiene otro argumento pragm¨¢tico: ¡°En los centros en los que se han dado encuentros entre v¨ªctimas y estudiantes, los resultados han sido muy buenos en el objetivo de rechazo del odio y de favorecer la convivencia¡±.

Fueron 15 las v¨ªctimas del terrorismo que se prestaron en la anterior legislatura a comparecer en las aulas a explicar sus vivencias y se decidieron a hacerlo tras pasar por un curso de preparaci¨®n a cargo de especialistas elegidos por el Gobierno vasco.

Algunos docentes admiten sus recelos por el temor a conflictos

Solo una de las v¨ªctimas lo fue de un grupo parapolicial, del Batall¨®n Vasco Espa?ol (BVE). Pero la mayor¨ªa lo fueron de ETA, el grupo terrorista predominante en el Pa¨ªs Vasco en las ¨²ltimas decenas de a?os. Ahora se ampliar¨¢ a las v¨ªctimas de abusos policiales sufridos antes de la promulgaci¨®n de la Constituci¨®n de 1978.

Tambi¨¦n continuar¨¢ una de las figuras clave en la organizaci¨®n de los encuentros, Galo Bilbao, doctor en Teolog¨ªa por la Universidad de Deusto. Y se mantendr¨¢n los tres formatos: encuentros personales; emisi¨®n de grabaciones de v¨ªctimas y representaciones teatrales.

Los testimonios han estado desprovistos de politizaci¨®n. Han consistido en un relato en primera persona del drama vivido; del cambio que hab¨ªa supuesto en su vida la tragedia familiar que, en el Pa¨ªs Vasco de los a?os setenta y ochenta se traduc¨ªa, en numerosos casos, en abandono y oprobio social. Y, finalmente, en c¨®mo afrontar la salida. El mensaje de las v¨ªctimas coincide en animar a la recuperaci¨®n de la autoestima para vivir con normalidad; en superar la situaci¨®n de victimismo y en la creencia de que toda persona puede evolucionar.

Precisamente, lo que ha estimulado al Gobierno vasco es el impacto tan favorable para la convivencia en los estudiantes: empat¨ªa con las v¨ªctimas del terrorismo; la vivencia de lo que supone la vulneraci¨®n de los derechos humanos, a trav¨¦s de un relato vivo, y el mensaje de la superaci¨®n del trauma sin olvidar lo sucedido.

Para las v¨ªctimas que han participado en los encuentros, el reto se presentaba muy duro. Pero, al final, resultaron ¡°muy reconfortantes¡± y mantienen relaci¨®n con los alumnos a trav¨¦s de cartas.