Miles de firmas para salvar la Filosof¨ªa en las aulas
Los docentes se movilizan tambi¨¦n en las redes para evitar que la asignatura se reduzca en el curr¨ªculo hasta casi desaparecer
"Recortar la Filosof¨ªa significa minimizar la ense?anza del pensamiento cr¨ªtico y empobrecer la democracia, implica imponer un modelo social de individuos sumisos". Enrique Mesa, profesor de Filosof¨ªa en el instituto El Espinillo (Madrid), lo considera as¨ª: reducir esta asignatura del curr¨ªculo en los centros escolares, como ocurre con la ¨²ltima reforma educativa, supone "socavar ese ideal de democracia en el que una ciudadan¨ªa cr¨ªtica gobierna su vida de una manera libre y activa".
As¨ª lo proclama el profesor en la campa?a #SalvemoslaFilosof¨ªa iniciada en Internet hace una semana y que ya ha obtenido m¨¢s de 120.000 firmas. Mesa era uno de los protagonistas de un reportaje de EL PA?S que relataba la movilizaci¨®n que han iniciado desde distintas redes de docentes, instituciones como la Sociedad Espa?ola e Historia de la Medicina y redes de fil¨®sofos para intentar frenar los cambios incluidos en la Ley Org¨¢nica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), que se implanta previsiblemente el curso que viene ¡ªen los cursos pares de Secundaria y Bachillerato la mayor¨ªa de los partidos de la oposici¨®n se han comprometido a derogar la LOMCE si hay un cambio de Gobierno en diciembre¡ª.
Con la reforma, la asignatura de Historia de la Filosof¨ªa pasa de obligatoria a optativa el curso que viene. Hasta ahora se ense?an en Secundaria y Bachillerato tres asignaturas relacionadas ¡ªFilosof¨ªa, Valores ?ticos e Historia de la Filosof¨ªa¡ª. Solo la primera ser¨¢ obligatoria en 1? de Bachillerato. El resto depende de cada comunidad aut¨®noma.
Andaluc¨ªa y Cantabria han dicho que mantendr¨¢n Historia de la Filosof¨ªa como obligatoria en la parte del curr¨ªculo que deciden las regiones. En el resto, si no hay cambios, podr¨ªa darse que un estudiante curse la educaci¨®n obligatoria y salga a los 16 a?os sin haber visto los fundamentos que estructuran el pensamiento occidental, desde los cl¨¢sicos hasta Marx o Sartre.
Negociaci¨®n por comunidades
Con el apoyo de la Red Espa?ola de Filosof¨ªa (REF), Mesa reclama "al Ministerio de Educaci¨®n y al futuro Congreso de los Diputados que ?tica vuelva a ser materia com¨²n en la Educaci¨®n Secundaria Obligatoria (ESO) y que Historia de la Filosof¨ªa vuelva a ser obligatoria en 2? de Bachillerato".
Distintos docentes e integrantes de la REF se han reunido con representantes auton¨®micos para intentar rescatar las asignaturas de Filosof¨ªa en los curr¨ªculos regionales. "Vemos buena voluntad para enmendar el desajuste del ministerio", explica Esperanza Rodr¨ªguez, presidenta de la comisi¨®n de Educaci¨®n de REF, "pero todas nos comentan que est¨¢n pendientes del resultado de las elecciones de diciembre". Rodr¨ªguez asegura que Catalu?a, Baleares, Pa¨ªs Vasco o la Comunidad Valenciana "han mostrado ya inter¨¦s por revisar los curr¨ªculos".
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