Gu¨ªa pr¨¢ctica de la evaluaci¨®n externa de sexto de primaria

Mayo, mes de ex¨¢menes. Catalu?a inaugura este mi¨¦rcoles, a su manera, las pruebas de evaluaci¨®n externa de sexto de primaria (11 y 12 a?os) que son obligatorias para los cerca de 460.000 alumnos que acaban la etapa este a?o. Hay comunidades aut¨®nomas (hasta ocho, de momento) que rechazan estas pruebas y las han llevado incluso a los tribunales. El Ministerio de Educaci¨®n conf¨ªa en que, al final, todas las regiones lo realicen. La ley obliga a que pasen este examen antes de que acabe el curso. Estas son las principales preguntas (y las respuestas) sobre una prueba escolar situada en el centro del debate pol¨ªtico.

?Cu¨¢ntos ex¨¢menes externos hay?

La Ley Org¨¢nica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE, aprobada por el PP en 2013) establece cuatro pruebas externas. La primera de ellas, para los alumnos de tercero de primaria (para alumnos de 8 y 9 a?os), comenz¨® a aplicarse el curso pasado. Hay otras tres: la evaluaci¨®n final de primaria (en sexto curso, con 11 y 12 a?os), la rev¨¢lida de ESO (cuarto de secundaria, 15 y 16 a?os) y la de bachillerato (17 y 18 a?os).

?Cu¨¢ndo se hacen?

La evaluaci¨®n externa de sexto de primaria (12 a?os) est¨¢ prevista para este a?o, seg¨²n la LOMCE. Se debe completar antes de que acabe el curso escolar, por lo que la mayor¨ªa de las comunidades aut¨®nomas que no la cuestionan (principalmente, las gobernadas por el PP) las han fijado hacia mediados de mayo. Las rev¨¢lidas de secundaria y bachillerato est¨¢n previstas a partir del curso que viene (2017) y las ¨®rdenes que las regulan, a¨²n no publicadas, est¨¢n pendientes del debate con las comunidades aut¨®nomas previsto para el pr¨®ximo 13 de mayo.

?Hay que aprobar la prueba externa de primaria para pasar de curso?

El examen de sexto es una prueba diagn¨®stica, es decir, no constar¨¢ en el expediente del alumno aunque la normativa contempla que se haga un informe individual para cada estudiante con ¡°car¨¢cter informativo y orientador¡± que se trasladar¨¢ al centro al que se matricule para proseguir con sus estudios de secundaria. Las siguientes pruebas (ESO y bachillerato) son rev¨¢lidas, es decir, el alumno deber¨¢ aprobarlas para obtener el t¨ªtulo y poder seguir estudiando. Esto ¨²ltimo no se aplicar¨¢ en la primera convocatoria de 2017 al considerarlo como un a?o de rodaje.

?De qu¨¦ se examinan los alumnos?

El examen de sexto de primaria se centra en competencias ling¨¹¨ªsticas, matem¨¢ticas, cient¨ªficas y tecnol¨®gicas. Algunas regiones, como Madrid, examinar¨¢ a sus alumnos tambi¨¦n de ingl¨¦s. Son las comunidades las que redactan las preguntas, de las que hay m¨²ltiples ejemplos en esta pesta?a de la web oficial del ministerio. El real decreto que regula las pruebas especifica que las preguntas a los alumnos est¨¦n contextualizadas ¡°en entornos pr¨®ximos a la vida del alumnado, e incluir¨¢n situaciones personales y familiares, escolares, sociales y cient¨ªficas y human¨ªsticas¡±.

?Cu¨¢nto duran las pruebas?

Ser¨¢n hasta cuatro d¨ªas de ex¨¢menes (el margen lo fijan las comunidades aut¨®nomas). En Ceuta y Melilla, territorio que gestiona directamente el ministerio, se har¨¢n en dos d¨ªas. Los ex¨¢menes de ciencia y tecnolog¨ªa y el de matem¨¢ticas tendr¨¢n all¨ª 60 minutos de duraci¨®n cada uno. La pruebas de comprensi¨®n oral? ser¨¢n de 50 minutos (castellano y primera lengua extranjera) y las de expresi¨®n escrita, 25 minutos.

?Se har¨¢n p¨²blicos los resultados?

La posibilidad de que se establezcan clasificaciones de centros en funci¨®n de las notas de sus alumnos, los conocidos rankings, ha sido una de las cuestiones m¨¢s discutidas de estas evaluaciones y con las que el PP inicialmente estaba de acuerdo. Recientemente, el Ministerio de Educaci¨®n ha rectificado e incluye en la normativa para Ceuta y Melilla que estas pruebas "tendr¨¢n difusi¨®n ¨²nicamente en su comunidad educativa y los resultados de las evaluaciones no podr¨¢n utilizarse en ning¨²n caso para la clasificaci¨®n de centros docentes". El ministro en funciones, ??igo M¨¦ndez de Vigo, se ha comprometido personalmente a evitar los rankings aunque lo cierto es que no hay ning¨²n apartado en la normativa que comprometa a las comunidades aut¨®nomas a no publicitar los resultados despu¨¦s de que la LOMCE eliminara un enunciado similar de la ley anterior, la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE) que elaboraron los socialistas.

?Se preguntar¨¢ algo m¨¢s a los alumnos y a sus familias?

Adem¨¢s de las materias a evaluar, los estudiantes, sus familias y la direcci¨®n del centro tendr¨¢n que completar un cuestionario de contexto, publicado en el BOE el pasado 15 de abril, para determinar la situaci¨®n socioecon¨®mica de los alumnos del colegio. Entre otras cuestiones, pregunta a la familia por el trabajo de los padres, su nivel de estudios o su nacionalidad o cu¨¢nto tiempo dedican sus hijos a los deberes escolares.

?Qu¨¦ comunidades rechazan la prueba?

Hasta el momento, ocho comunidades han manifestado que no la har¨¢n. Unas, como Catalu?a o Navarra, dicen que aplicar¨¢n su propio modelo de examen. Pa¨ªs Vasco ha explicado que no evaluar¨¢ este curso a sus alumnos porque aprob¨® los curr¨ªculos de primaria a mitad de curso. Tambi¨¦n la rechazan Cantabria, Extremadura, Castilla- La Mancha, Canarias y Arag¨®n.

??Qu¨¦ pasa si el examen no se hace?

Si el que no acude es el alumno, hay alternativas para que realice la prueba otro d¨ªa. La orden que regula el examen en Castilla y Le¨®n, por ejemplo, establece que el estudiante que no pueda examinarse ¡°por ausencia o indisposici¨®n, con car¨¢cter excepcional, deber¨¢ efectuarla el primer d¨ªa lectivo de su reincorporaci¨®n al centro¡±.

En el caso de que sea una comunidad entera la que no acuda al examen, Educaci¨®n no especifica qu¨¦ medidas se pondr¨¢n en marcha. Es la Inspecci¨®n Educativa la que debe decidir las sanciones, seg¨²n un portavoz oficial. El curso pasado, hubo al menos dos comunidades aut¨®nomas - Pa¨ªs Vasco, que realiz¨® una prueba piloto con una treintena de centros, y Catalu?a, donde hubo colegios que se declararon abstencionistas- en las que el examen de tercero de primaria no se hicieron como fijaba la LOMCE. No ha habido ninguna sanci¨®n, seg¨²n se?alan oficialmente desde el ministerio.