M¨¢s endogamia y menos universitarios por la crisis
La subida de tasas y la menor poblaci¨®n deja 100.000 estudiantes menos y aumenta la sobrecualificaci¨®n entre los que se quedan
La crisis agrava los grandes males de la Universidad espa?ola. En apenas cuatro a?os se han perdido 134.000 alumnos por la subida de las tasas, entre otros motivos. Y, entre los que se quedan, aumentan los que acaban en un trabajo para el que no necesitaban el t¨ªtulo. Son datos de la ¨²ltima radiograf¨ªa del sistema universitario de la Fundaci¨®n CyD, que alerta tambi¨¦n que los recortes y limitaciones en la contrataci¨®n han incrementado la endogamia, el n¨²mero de docentes que trabajan en la misma universidad donde leyeron su tesis.
El impacto de los recortes en la Universidad ha supuesto una p¨¦rdida del 18% de la financiaci¨®n (1.900 millones de euros menos) y una bajada del 6,6% de la plantilla de docentes e investigadores, hasta los 115.366 puestos. La disminuci¨®n de recursos, ¡°como no hab¨ªa existido en la historia reciente¡± desde 2009, y los ¡°serios problemas de financiaci¨®n¡± que persisten en las comunidades aut¨®nomas est¨¢n llevando al sistema universitario al filo de ¡°una d¨¦cada perdida¡±, seg¨²n alerta el informe La contribuci¨®n de las Universidades espa?olas al desarrollo, presentado este lunes por la Fundaci¨®n Conocimiento y Desarrollo (CyD), del Banco Santander.
Entre otros indicadores, muestra la evoluci¨®n de la endogamia en las plantillas docentes. Siete de cada 10 profesores trabajan en la universidad en la que leyeron su tesis, con un punto de aumento en el curso 2014-2015. ¡°Sube por la restricci¨®n en la contrataci¨®n de profesores. Con la bajada de plantilla, la tentaci¨®n es resolver la situaci¨®n laboral del profesorado que ya est¨¢ en la Universidad¡±, expone Mart¨ª Parellada, profesor universitario y director del informe.
Tambi¨¦n suben seis d¨¦cimas, hasta el 33,7%, los graduados que acaban trabajando en ocupaciones para las que no necesitan estudios universitarios. El porcentaje, dispar por comunidades aut¨®nomas, sube por encima del 40% en Castilla y Le¨®n, La Rioja y Arag¨®n. Espa?a es el pa¨ªs de la UE en el que menos universitarios acaban como directores, gerentes o profesionales cient¨ªficos.
El informe lo achaca al mal escenario laboral espa?ol, con un ¡°desajuste entre el n¨²mero de graduados que obtienen su diploma anualmente y el n¨²mero de ocupaciones de alta cualificaci¨®n que genera la econom¨ªa espa?ola¡±. Y recuerda, no obstante, que siguen cobrando hasta un 51% m¨¢s que los que no tienen estudios universitarios.
Financiaci¨®n por resultados y m¨¢s leyes
La presidenta del Santander y de la Fundaci¨®n CyD, Ana Bot¨ªn, pidi¨® este lunes mejor financiaci¨®n para las universidades y "vincular la financiaci¨®n a los progresos en sus planes, objetivos y resultados" en la presentaci¨®n del informe La contribuci¨®n de las universidades espa?olas al desarrollo. Los autores del trabajo reclaman adem¨¢s reformas de calado en la Universidad tras una legislatura con una producci¨®n legislativa "muy reducida", que se limit¨® al decreto de racionalizaci¨®n del gasto p¨²blico en educaci¨®n, que permiti¨® el aumento de las tasas, y al decreto que posibilita la oferta de grados de tres a?os de duraci¨®n.
El sistema universitario espa?ol necesita un impulso para no quedarse descolgado del de la Uni¨®n Europea. ¡°Estamos a punto de perder el tren¡±, se?ala Francesc Sol¨¦, vicepresidente de la fundaci¨®n. El da?o ¡°no es irrecuperable¡±, a?ade, por datos como los que arroja la investigaci¨®n universitaria. Las publicaciones cient¨ªficas, de las que las universidades son las principales responsables, han aumentado del 3,3% al 3,6% entre 2012 y 2014.
Se han perdido 134.000 estudiantes
Hay 134.000 alumnos menos en la Universidad desde 2012, el a?o en el que el Gobierno cambi¨® la forma de calcular las tasas universitarias. Entre los motivos, el informe se?ala la reducci¨®n de la poblaci¨®n en edad t¨ªpica para ir a los campus ¡ªcon un 6% menos de ciudadanos entre 18 y 21 a?os¡ª, el aumento del inter¨¦s por la FP y las ¡°fuertes subidas¡± de las tasas, que se incrementaron un 20% de media. Hay comunidades, como Asturias y Galicia, que no aumentaron los precios y otras, como Madrid y Catalu?a, que los dispararon un 60%. El Ministerio de Educaci¨®n niega que ning¨²n alumno haya dejado de estudiar por motivos econ¨®micos. Los autores del informe replican que la subida de tasas ¡°ha afectado seguro, aunque no se sabe en qu¨¦ proporci¨®n¡±.
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