Educaci¨®n pide a la alta inspecci¨®n un informe ¡°detallado y urgente¡± sobre los libros de texto en Catalu?a

El Ministerio de Educaci¨®n ha encargado un informe "detallado y urgente" sobre los libros de texto de Catalu?a a ra¨ªz de un texto presentado por un sindicato de profesores catal¨¢n que denuncia que los textos de alumnos de primaria (entre 10 y 12 a?os) en Catalu?a incluyen "planteamientos ideol¨®gicos partidistas" y "tendenciosos". El secretario de Estado de Educaci¨®n, Marcial Mar¨ªn, ha anunciado la actuaci¨®n este jueves en declaraciones a los periodistas tras asistir al acto de celebraci¨®n del 40? aniversario de la Confederaci¨®n Espa?ola de Centros de Ense?anza (CECE).

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"Son libros para el adoctrinamiento de los alumnos", se?alan el principal responsable del sindicato AMES, Antonio Jimeno. "Los padres llevan a sus hijos a la escuela para que les ense?en lo que es legal, no lo que le interesa a un partido pol¨ªtico", a?ade Jimeno, profesor de secundaria y presidente de este sindicato "peque?o", seg¨²n su definici¨®n, que actualmente no tiene representaci¨®n en las instituciones catalanas. En el documento de AMES, que enviaron a la Alta Inspecci¨®n y a los partidos pol¨ªticos, revisan manuales de Conocimiento del Medio (Geograf¨ªa e Historia, Ciencias Sociales) de 5? y 6? de Primaria del presente curso. (Revise aqu¨ª el informe del sindicato AMES).

Jimeno asegura que su sindicato recibi¨® "quejas de maestros de primaria y de profesores de secundaria, que aseguraron que los textos que manejaban para las clases "inclu¨ªan planteamiento que defienden partidos pol¨ªticos pero no la Constituci¨®n".

El informe que ha encargado el Ministerio de Educaci¨®n estudiar¨¢ la situaci¨®n de los textos en Catalu?a. El ministerio ha pedido adem¨¢s a la Alta Inspecci¨®n que est¨¦ "alerta" de posibles denuncias en el resto de comunidades aut¨®nomas. A la denuncia del sindicato catal¨¢n se suman las recientes declaraciones del presidente de la Asociaci¨®n Nacional de Editores de Libros y Material de Ense?anza (Anele), Jos¨¦ Moyano, que lament¨® las "grandes diferencias" que a veces existen entre comunidades y las modificaciones curriculares que las distintas opciones pol¨ªticas imponen al llegar al Ejecutivo regional.

Juan Carlos Girauta, diputado de Ciudadanos, denunci¨® este mi¨¦rcoles en el Congreso que a los libros de historia de Catalu?a les falta "rigor". El representante de la formaci¨®n naranja asegura que en los libros de primaria de Catalu?a se habla de esta comunidad como un territorio separado o enfrentado al resto de Espa?a o en el que se cita de manera constante a la confrederaci¨®n catalano-aragonesa. "Se resalta lo que nos diferencia y se oculta lo que nos une", se?al¨®.

El ministro de Educaci¨®n, ??igo M¨¦ndez de Vigo, respondi¨® a Girauta que "todos los libros de textos deben cumplir los requisitos de rigor y respeto de valores constitucionales y que la competencia de supervisar los libros es de las Comunidades Aut¨®nomas en su ¨¢mbito territorial, mientras que la funci¨®n de Educaci¨®n es subsidaria", en el caso de que no se haya realizado esa funci¨®n, como recoge EFE.

"En breves d¨ªas dispondremos de ese informe y nos pronunciaremos una vez escuchado de profesionales y de la alta inspecci¨®n si se est¨¢ vulnerando o no la normativa", ha explicado Marcial Mar¨ªn en declaraciones a los medios.

Mar¨ªn ha recordado que la competencia a la hora de elegir los libros de texto en los centros educativos es "de los profesores" y las "comunidades aut¨®nomas permiten generalmente esa libertad". Ha insistido, no obstante, en que si "no se cumple el curr¨ªculo o se desenfoca" el Ministerio "tiene que actuar a trav¨¦s de la alta inspecci¨®n".

Asimismo, ha adelantado la voluntad del Ministerio de Educaci¨®n de acudir a los tribunales si finalmente se confirma ese incumplimiento. "Se har¨¢ un requerimiento y se ir¨¢ a trav¨¦s de los juzgados", ha advertido el responsable ministerial. El secretario de Estado ha reiterado la necesidad de un Pacto por la Educaci¨®n "centrado en solucionar los problemas reales de la Educaci¨®n", asegurando "que detr¨¢s de cada dato hay personas, seres insustituibles y llenos de posibilidades a quienes ayudar a desarrollarse en plenitud".

"Desconcierto" en la Generalitat

Por su parte, el secretario de Pol¨ªticas Educativas de la Generalitat, Antoni Llobet,?ha mostrado este jueves su "desconcierto" por la medida adoptada por el Ministerio. "Parece que no conocen el marco normativo. Hace a?os que no es necesario un informe previo para autorizar materiales y no es la Administraci¨®n educativa la que decide qu¨¦ materiales elige cada escuela", ha criticado Llobet.

El alto cargo del Departamento de Ense?anza ha explicado que no han visto "ning¨²n elemento concreto para estar de acuerdo con ninguna denuncia" y ha apelado a la profesionalidad de los docentes y grupos editoriales. "Nos parece grave la desconfianza que denota sobre la profesionalidad y el buen criterio profesional de los docentes y la falta de respeto por el rigor con el que trabaja la industria editorial", ha dicho.

Sobre los ejemplos concretos expuestos en el informe, Llobet ha denunciado que hay una "voluntad de descontextualizar", pues solo se mencionan p¨¢ginas concretas. "Es fundamental entender todo el contenido y todo el programa, pero no solo de un curso concreto, sino de la etapa. Si descontextualizamos cogiendo una p¨¢gina, tres o un libro de un solo curso, estamos descontextualizando maliciosamente", ha dicho.

Con todo, el secretario de Pol¨ªticas Educativas ha defendido que, desde la perspectiva pedag¨®gica, no hay contenidos fuera de lugar. "Si alguno se escandaliza de que se hable de los elementos m¨¢s cercanos al alumnos, nos extra?a porque eso seguro que pasa en cualquier lugar del mundo porque es una cuesti¨®n normal desde el punto de vista pedag¨®gico. Pero el problema es ese, si hablamos pedag¨®gicamente, no har¨ªamos este ruido y tremendismo, pero si hablamos ideol¨®gica y pol¨ªticamente, hacemos ruido y tremendismo"