David Cierco: ¡°El analfabetismo en el siglo XXI ser¨¢ ser incapaz de aprender, desaprender y reaprender¡±
La educaci¨®n continua ayuda a las personas a tomar decisiones razonadas, sobre todo en tiempos de crisis, asegura el director general de Red.es.
El futuro sentar¨¢ a los trabajadores durante casi toda su vida en los pupitres del planeta. Al fondo, se impone la voz del escritor Alvin Toffler (1928- 2016). ¡°El analfabetismo en el siglo XXI no significa no saber leer ni escribir sino ser incapaz de aprender, desaprender y reaprender¡±. En primer plazo, se ilumina lo cotidiano. La educaci¨®n continua ayuda a las personas a tomar decisiones razonadas, sobre todo en tiempos de crisis. Una herramienta contra las adversidades de la vida. La fuerza laboral tendr¨¢ en la pr¨®xima d¨¦cada 25 millones de personas menos en los pa¨ªses desarrollados.
El reto de reciclarse
Hay que reaprender, constantemente, incansablemente. A cualquier edad. ¡°Las personas mayores de 45 a?os tienen m¨¢s experiencia y formaci¨®n que los trabajadores j¨®venes. Lo que deben hacer es construir sobre esas capacidades nuevas habilidades tecnol¨®gicas. No hace falta ser hiperespecialista. No necesitas desarrollar computaci¨®n cu¨¢ntica, sino crear personas que sepan gestionar un entorno tecnol¨®gico y digital¡±, reflexiona David Cierco, director general de Red.es, el organismo p¨²blico que persigue la convergencia digital con Europa.
El experto mira los a?os venideros. Y pide. ¡°Hay que aumentar el nivel medio de capacitaci¨®n de todos los empleados¡±. Y es optimista. ¡°La formaci¨®n continua y la digitalizaci¨®n de las empresas crear¨¢n much¨ªsimos puestos de trabajo¡±. Y exige. ¡°Las compa?¨ªas tienen que asumir su responsabilidad en la ense?anza de los trabajadores, pero estos tienen que estar motivados para actualizar sus conocimientos¡±.
Los mayores de 45 a?os tienen m¨¢s experiencia y formaci¨®n. Deben desarrollar nuevas habilidades tecnol¨®gicas"
Pues la educaci¨®n continua ocurrir¨¢ en diferentes momentos de la vida y bajo distintas formas. A veces, habr¨¢ que actualizar los saberes que ya se tienen, otras ser¨¢ necesario aprender nuevas habilidades e incluso veremos quienes vivan una reorientaci¨®n absoluta de su carrera y su identidad. Respuestas a desaf¨ªos profundos como cenotes. ¡°Crear, gestionar y retener talento es uno de nuestros grandes retos. Ah¨ª nos jugamos parte del futuro de la digitalizaci¨®n del pa¨ªs, o lo que es lo mismo: parte del porvenir de Espa?a¡±, avisa Cierco.
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