Save The Children denuncia que 103 millones de ni?os en el mundo no est¨¢n escolarizados

La organizaci¨®n Save the Children ha presentado hoy en Madrid el informe Estado mundial de las madres 2005, dedicado este a?o a la educaci¨®n de las ni?as, y que revela el fracaso de los Objetivos del Milenio de la ONU en ese ¨¢mbito. En todo el mundo, unos 103 millones de ni?os en edad de ense?anza primaria no van a la escuela (el 56% son ni?as) y dos terceras partes de los adultos analfabetos son mujeres.

El informe tambi¨¦n entra a valorar los avances que se han dado en distintos pa¨ªses en favor de la escolarizaci¨®n infantil. De ellos destacan Bolivia, Kenia, Camer¨²n y Bangladesh, mientras Ruanda, Irak, Malawi y Eritrea son los que menos progresos han alcanzado.

Las tres cuartas partes de los ni?os sin escolarizar se encuentran en el ?frica Subsahariana y en el Sudeste asi¨¢tico; y en el conjunto de pa¨ªses en desarrollo, un 85% de los ni?os y s¨®lo un 76% de las ni?as que comienzan la ense?anza primaria la terminan. En el caso de Espa?a, el informe de Save The Children muestra su preocupaci¨®n por la escolarizaci¨®n de los inmigrantes, menor en el caso de las ni?as, sobre todo entre los magreb¨ªes, y tambi¨¦n por el alumnado de etnia gitana, donde la deserci¨®n escolar alcanza el 30% en los menores de 20 a?os.

La ministra de Educaci¨®n, Mar¨ªa Jes¨²s San Segundo, que ha acudido al acto, se ha mostrado convencida de la importancia del sistema educativo como generador de igualdad de oportunidades y ha destacado que el pr¨®ximo a?o se volver¨¢ a incrementar en 85 millones de euros el gasto destinado a becas. La secretaria de Estado de Cooperaci¨®n Internacional, Leire Pat¨ªn, tambi¨¦n presente, ha avanzado la intenci¨®n de continuar con la iniciativa de canje de deuda por educaci¨®n en la pr¨®xima Cumbre Iberoamericana, para lo que ya se trabaja con varios pa¨ªses, y ha reconocido que Espa?a habr¨ªa deseado en la ONU una resoluci¨®n "m¨¢s ambiciosa y exigente" sobre los Objetivos del Milenio.

La educaci¨®n, garant¨ªa de vida

Save The Children tambi¨¦n ha puesto este a?o el acento en la importancia de la escolarizaci¨®n para reducir la mortalidad infantil en pa¨ªses en desarrollo. En el caso de las ni?as, cada a?o de escolarizaci¨®n reduce en dos puntos la probabilidad de muerte. "Cuanto m¨¢s tiempo asista una ni?a al colegio mayor ser¨¢ la posibilidad de que se convierta en una madre sana, bien alimentada y con capacidades econ¨®micas, que disponga de recursos para favorecer la salud y la educaci¨®n de sus hijos", ha explicado Mar¨ªa Jes¨²s Mohedano, patrona de esta ONG.

Otras consecuencias directas de la mayor esacolarizaci¨®n de las ni?as es que se casar¨¢n m¨¢s tarde, utilizar¨¢n m¨¢s los m¨¦todos de anticoncepci¨®n, tendr¨¢n menos hijos, embarazos m¨¢s sanos y partos m¨¢s seguros. Sus hijos tendr¨¢n m¨¢s posibilidades de sobrevivir. La educaci¨®n de las ni?as tambi¨¦n juega un papel importante a la hora de combatir el sida. En este sentido, el informe asegura que en los pa¨ªses con las tasas m¨¢s bajas de escolarizaci¨®n de ni?as el VIH se extiende m¨¢s r¨¢pidamente.

Como ha subrayado el presidente de Save de Children, Jos¨¦ Miguel Contreras, la educaci¨®n es la mejor arma para luchar contra la desigualdad y el subdesarrollo, porque "las ni?as de hoy son las madres de ma?ana". Una mujer con siete o m¨¢s a?os de educaci¨®n escolar se casa cinco a?os m¨¢s tarde que mujeres con menos o ninguna educaci¨®n y tiene entre dos y cuatro hijos menos.