La OCDE se?ala el alto n¨²mero de repetidores como "punto d¨¦bil" de la educaci¨®n en Espa?a

La Organizaci¨®n para la Cooperaci¨®n y el Desarrollo Econ¨®mico (OCDE) ha realizado un informe en el que denuncia que la inversi¨®n educativa en Espa?a ha sido en los ¨²ltimos a?os inferior a lo esperable por el desarrollo de su econom¨ªa. El organismo destaca que, al margen del ¨¢ngulo econ¨®mico, Espa?a "ha mejorado enormemente el nivel de educaci¨®n en los ¨²ltimos 30 a?os". Su "punto d¨¦bil es la ense?anza secundaria" (el 30% de los estudiantes abandonan) y el alto porcentaje de repetidores (casi uno de cada tres alumnos lo ha hecho al menos una vez), lo que "no es beneficioso" porque "no est¨¢ demostrado que [al alumno] le permita recuperar el retraso", y para el Estado es un gasto suplementario.

Le llama la atenci¨®n a la OCDE que, entre 1995 y 2003, el porcentaje del Producto Interior Bruto dedicado a la educaci¨®n haya pasado del 5,3% al 4,7%. En el conjunto de los pa¨ªses desarrollados, la media es del 5,9%. Esto se explica porque el gasto p¨²blico es m¨¢s bajo en Espa?a que en otras naciones (4,2%, frente al 5,2% de media). El gasto anual de las instituciones educativas por estudiante sigue siendo m¨¢s bajo tambi¨¦n que el promedio de la OCDE en todos los niveles (un 8% en preescolar, un 11% en primaria, un 8% en secundaria y un 21% en universitaria). En el periodo mencionado, sin embargo, el gasto en estudiantes universitarios aument¨® un 56%, mientras que el n¨²mero de alumnos s¨®lo subi¨® el 11%.

La OCDE se?ala tambi¨¦n que el sueldo de los profesores es la principal partida presupuestaria en materia educativa (el 74,6% del total), y es proporcionalmente la cuarta m¨¢s alta de los pa¨ªses analizados. La tasa de acceso a la universidad ha aumentado en las dos ¨²ltimas d¨¦cadas, aunque sigue siendo inferior a la media. El nivel de ¨¦xito (alumnos que han finalizado sus estudios) es del 70%, ligeramente superior a ese promedio. Los titulados universitarios tienen un sueldo un 35% superior que los de secundaria (este dato es fruto de la media en todos los pa¨ªses analizados, y para Espa?a es algo inferior).

Al margen del cap¨ªtulo financiero, "Espa?a es uno de los pa¨ªses de la OCDE que ha mejorado enormemente el nivel de educaci¨®n en los ¨²ltimos 30 a?os", y, desde ese prisma, "ha conseguido una sociedad igualitaria", seg¨²n ha se?alado el jefe de an¨¢lisis de la Direcci¨®n de Educaci¨®n del organismo, Eric Charbonnier.

Su "punto d¨¦bil es quiz¨¢ la ense?anza secundaria", pues m¨¢s de la mitad de los espa?oles no dispone de estos estudios (aunque la cifra mejora entre los m¨¢s j¨®venes) y el 30% de los estudiantes no terminan el ciclo; y el alto porcentaje de alumnos que han repetido al menos una vez de curso (28%, frente al 13% de la media). Este ¨²ltimo dato "no es beneficioso" para el estudiantes, pues "no est¨¢ demostrado que le permita recuperar el retraso", ni para el Estado, pues le supone un gasto suplementario. Por eso, Charbonnier ha pedido un esfuerzo a las autoridades espa?olas para reducir el n¨²mero de repetidores.