Reino Unido reformar¨¢ la educaci¨®n primara para adecuarla a las nuevas tecnolog¨ªas
El nuevo curr¨ªculo plantea cambios en la forma de impartir las clases y evita duplicidades con fases posteriores
Los ni?os brit¨¢nicos deber¨¢n demostrar el dominio de nuevas herramientas de comunicaci¨®n como son los blogs, los podcasts (suscripciones a servicios de descarga de audio o v¨ªdeo), la Wikipedioa o Twitter, seg¨²n una propuesta de reforma de la educaci¨®n primaria de la que hoy se hace eco el diario The Guardian.
El nuevo curr¨ªculo propuesto supondr¨ªa, en caso de aprobarse, el mayor cambio en la educaci¨®n primaria del Reino Unido en una d¨¦cada, que pasa de trece a seis ¨¢reas: comprensi¨®n de ingl¨¦s, comunicaci¨®n e idiomas; comprensi¨®n de matem¨¢ticas; comprensi¨®n cient¨ªfica y tecnol¨®gica; comprensi¨®n humana, social y medioambiental, comprensi¨®n en salud f¨ªsica y bienestar; comprensi¨®n de arte y dise?o.
El plan, elaborado por un antiguo responsable del Ofsted (el organismo que regula los centros educativos brit¨¢nicos), establece adem¨¢s que los ni?os deben pasar a secundaria tras demostrar el dominio de la blogosfera, Wikipedia o Twitter como fuentes de informaci¨®n y nuevos modos de comunicaci¨®n que son.
Adem¨¢s, se hace hincapi¨¦ en la necesidad de que los alumnos tengan una buena caligraf¨ªa, pero se establece tambi¨¦n que sepan escribir en un teclado.
Los alumnos deber¨¢n tener la capacidad de situar los acontecimientos hist¨®ricos que estudien en una l¨ªnea cronol¨®gica y establecer relaciones entre ellos; sin embargo, queda en manos de cada colegio decidir cu¨¢les de esos acontecimientos se estudian. As¨ª, podr¨ªa darse el caso de que un ni?o curse primaria sin recibir lecciones sobre la Segunda Guerra Mundial o la ¨¦poca Victoriana en funci¨®n del colegio en el que est¨¦ matriculado, algo que, sin embargo, rechaza el Gobierno que vaya a suceder.
Adem¨¢s, se har¨¢ ¨¦nfasis en el c¨¢lculo mental en detrimento del uso de la calculadora. Finalmente, los alumnos recibir¨¢n lecciones sobre h¨¢bitos saludables de vida, c¨®mo combatir el acoso escolar o c¨®mo relacionarse con otros ni?os o con su propia familia.
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