Escuelas e institutos catalanes se fijar¨¢n metas y ser¨¢n evaluados cada cuatro a?os
Los centros podr¨¢n recibir m¨¢s recursos en funci¨®n de los proyectos presentados.- El objetivo es reducir la tasa de fracaso escolar
La Generalitat de Catalu?a prepara un decreto de autonom¨ªa de las escuelas e institutos que obligar¨¢ a los centros a ponerse objetivos cada cuatro a?os. Se pretende que haya m¨¢s proyectos escolares diferenciados. Los objetivos incluir¨¢n metas como la tasa de graduados a alcanzar, la reducci¨®n del absentismo escolar, el porcentaje de aprobados y la satisfacci¨®n de las familias respecto al centro. Estos objetivos se evaluar¨¢n a trav¨¦s de pruebas internas y externas y con apoyo de la inspecci¨®n educativa.
La finalidad ¨²ltima es reducir la tasa de fracaso escolar, que ronda el 30%, y que m¨¢s alumnos acaben el bachillerato y la formaci¨®n profesional. El Departamento de Educaci¨®n ya tiene listo un borrador de decreto de autonom¨ªa. Fuentes del departamento han explicado este jueves sus ejes. Se pretende que pueda aplicarse desde el curso que viene.
Se prev¨¦ que las escuelas env¨ªen su plan de objetivos a Educaci¨®n y que las direcciones puedan pedir medios para alcanzarlos. Educaci¨®n les dar¨¢ medios econ¨®micos y humanos en funci¨®n de sus proyectos. No habr¨¢, por tanto, dinero extra para los centros en funci¨®n de sus resultados, sino de los proyectos presentados, recalca Educaci¨®n.
Detr¨¢s de este decreto en ciernes est¨¢ la voluntad de traspasar poder de la Administraci¨®n a las escuelas. Se busca que los equipos directivos manden y apliquen su programa. Tambi¨¦n reforzar el compromiso de todos los profesores con un plan de mejora y frenar el trasiego de docentes de centro a centro. En estos momentos, la mitad de las plantillas cambian cada a?o en los centros, dice la Generalitat.
De manera voluntaria, Educaci¨®n ha introducido un cambio que hab¨ªa avanzado: las escuelas podr¨¢n aplicar planes de innovaci¨®n pedag¨®gica y curricular. Por ejemplo, podr¨¢n cambiar el n¨²mero de horas dedicadas a una asignatura o mover materias de curso. Para hacer estos cambios, se requerir¨¢ autorizaci¨®n de la Generalitat. Cada centro deber¨¢ decidir qu¨¦ lengua extranjera tendr¨¢ como primera y segunda opci¨®n.
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