El 63% de los espa?oles no sabe ingl¨¦s

El 50,3% de los ciudadanos considera que aprender un idioma extranjero tiene mucha importancia y el 40,8% que bastante. Sin embargo, el 63,1% ni habla la lengua m¨¢s universal, el ingl¨¦s, ni la escribe ni la lee, mientras que el 22,9% dice poder expresarse y escribir en el idioma de Shakespeare. A la pregunta de "?est¨¢ usted aprendiendo en la actualidad alg¨²n idioma extranjero?", el 91,3% responde que no y s¨®lo un 8,3% dice que s¨ª. De entre estos ¨²ltimos, el 68,4% estudia ingl¨¦s. ?Las razones? Por motivos de trabajo y estudio (45,1%) y por el gusto por aprender idiomas (33,5%). Son datos del ¨²ltimo bar¨®metro del Centro de Investigaciones Sociol¨®gicas (CIS). La encuesta ha sido realizada a 2.500 personas mayores de 18 a?os.

Sobre el grado de dificultad, el 43,7% cree que el ingl¨¦s es bastante dif¨ªcil y el 38,8% piensa que lo es poco. Adem¨¢s, el 10,4% de los consultados considera que se le da mucha importancia al estudio de idiomas extranjeros en el sistema educativo espa?ol, frente al 41,3% que cree que se le da bastante importancia y al 37,9% que estima que se le da poca. No obstante, la encuesta del CIS refleja un cambio de percepci¨®n al respecto, ya que, a la pregunta sobre el grado de importancia a los idiomas for¨¢neos cuando el encuestado ten¨ªa 10 o 12 a?os, el 40,4% contesta que se le daba poca importancia y el 39,0% que ninguna.

El 37,6% califica de buena la ense?anza de idiomas en el sistema educativo y el 23,5% de regular. Para el 16,1% es mala y s¨®lo un 2,6% la considera muy buena. La mayor¨ªa, el 73,6%, opina que el estudio de un idioma extranjero deber¨ªa comenzar en la ense?anza infantil o en preescolar. El 22,6% cree que en Primaria.

El 65,3% aprendi¨® ingl¨¦s en el colegio o instituto. Un porcentaje pr¨¢cticamente igual, el 65,1%, estudi¨® franc¨¦s all¨ª. A la cuesti¨®n de "?habla o hablaba su padre o su madre alg¨²n idioma extranjero?", el 90,8% responde que no en el caso de la madre y un 88,8% tambi¨¦n contesta negativamente en el caso del padre.

El 73,9% dice no haberse sentido perjudicado o en una situaci¨®n de desigualdad por no hablar otra lengua en su vida laboral o en sus estudios. Un 25,5% asegura que s¨ª.

Al 45,9%, "si tuviera la oportunidad", le gustar¨ªa aprender ingl¨¦s. Al 26,5%, no. El 32,2% lo har¨ªa porque le gusta saber idiomas, el 26,9% para poder viajar a otros pa¨ªses y el 19% para promocionarse en su trabajo.