La Comunidad Valenciana, a la cola en la evaluaci¨®n de alumnos de Primaria
La prueba se hizo a ni?os de nueve y 10 a?os siguiendo la metodolog¨ªa del informe Pisa
El sistema educativo valenciano emite se?ales de alarma. La ¨²ltima, conocida hoy, proviene de la evaluaci¨®n de los alumnos de cuarto de Primaria (que tienen nueve y 10 a?os) en toda Espa?a, publicada por el Ministerio de Educaci¨®n. Los resultados sit¨²an en la Comunidad Valenciana en los ¨²ltimos puestos de las autonom¨ªas en las cuatro pruebas establecidas.
En competencia matem¨¢tica, la valenciana ocupa el puesto 15 de las 17 de las comunidades aut¨®nomas. En comunicaci¨®n ling¨¹¨ªstica, el 14. En competencia social y ciudadana (parecido a sociales) el puesto 16 de 16 comunidades aut¨®nomas (los datos del Pa¨ªs Vasco no son comparables). Y en el conocimiento e interacci¨®n con el mundo f¨ªsico, tambi¨¦n el ¨²ltimo puesto (sin contar tampoco al Pa¨ªs Vasco).
En el estudio del Ministerio de Educaci¨®n, que utiliza la metodolog¨ªa del Informe Pisa, se eval¨²an tambi¨¦n a las ciudades aut¨®nomas de Ceuta y Melilla. Ambas est¨¢n en el ¨²ltimo lugar en todas las pruebas salvo en competencia en el conocimiento y la interacci¨®n con el mundo f¨ªsico, en la que Ceuta supera a la Comunidad Valenciana.
A pesar de ello, la comunidad aut¨®noma logra quedarse en la amplia franja de la media espa?ola en dos pruebas. Aunque en la parte m¨¢s baja. Se trata de competencia matem¨¢tica y competencia ling¨¹¨ªstica.
Globalmente, solo dos territorios obtienen peores resultados: se trata de Baleares y Canarias, que est¨¢n en el grupo inferior a la media en tres de las cuatro pruebas.
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