El biling¨¹ismo mejora la atenci¨®n y la memoria, seg¨²n un estudio

Un proyecto desarrollado en la Universidad de Granada ha demostrado que el biling¨¹ismo mejora las capacidades de atenci¨®n y entrena la memoria, de ah¨ª que saber dos idiomas tenga ventajas m¨¢s all¨¢ de la evidente facilidad para comunicarse. El proyecto Procesos de Atenci¨®n y memoria en la selecci¨®n de idiomas en biling¨¹es y traductores, del que ha informado Innova Press de la Junta de Andaluc¨ªa, ha sido coordinado por los profesores Teresa Bajo Molina y Pedro Macizo Soria.

Bajo Molina y su equipo han llegado a esta conclusi¨®n a trav¨¦s de una serie de experimentos realizados con personas biling¨¹es en espa?ol e ingl¨¦s, considerando por biling¨¹ismo el conocimiento alto de dos idiomas y su uso frecuente. Diferentes grupos de biling¨¹es de entre 16 y 24 personas han participado en los experimentos y han realizado una serie de pruebas en que se mide el tiempo de respuesta y la actividad el¨¦ctrica cerebral. Sus resultados muestran que una persona biling¨¹e "activa" los dos idiomas a la vez incluso en situaciones en que necesita solo uno, una activaci¨®n que unas veces supone una ventaja y otras una dificultad.

Para resolver el conflicto entre los dos idiomas que se activan y que la persona pueda seleccionar el que es apropiado es necesaria la actuaci¨®n de un mecanismo atencional que implica la parte prefrontal del cerebro y que inhibe aquel t¨¦rmino que en el contexto no es apropiado, demostrando que se puede ignorar informaci¨®n interna. Tras las pruebas llevadas a cabo, los investigadores han demostrado que el cerebro puede responder de forma diferente con entrenamiento y que el aprendizaje de otro idioma es, de alg¨²n modo, un entrenamiento.