Creado el Instituto de Ense?anzas a Distancia de Andaluc¨ªa para quienes abandonaron los estudios

El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy el decreto que crea el Instituto de Ense?anzas a Distancia de Andaluc¨ªa, una regulaci¨®n del programa "Segunda Oportunidad" dirigido, entre otros colectivos, a los que abandonaron los estudios, franja en la que hay 276.000 j¨®venes entre 18 y 24 a?os.

El consejero de Educaci¨®n, Francisco ?lvarez de la Chica, ha explicado en rueda de prensa que este instituto, que ha estado tres a?os funcionando de forma experimental, empezar¨¢ a impartir las materias a partir del pr¨®ximo curso escolar y ofrecer¨¢ titulaciones oficiales a un precio "asequible" para los alumnos.

En la modalidad semipresencial y a distancia existe oferta para Educaci¨®n Secundaria Obligatoria para adultos, Formaci¨®n Profesional Inicial, nivel b¨¢sico e intermedio de ingl¨¦s y preparaci¨®n de pruebas de acceso de Formaci¨®n Profesional.

La previsi¨®n de la Junta es triplicar los 80.000 alumnos que reciben formaci¨®n a distancia en los centros educativos andaluces, y para el pr¨®ximo a?o tambi¨¦n se podr¨¢ estudiar con este sistema primero y segundo de Bachillerato, franc¨¦s, alem¨¢n, el nivel avanzado de las escuelas de idiomas y en el curso de acceso a la universidad para mayores de 25 a?os.

La idea de la Junta es que tambi¨¦n se integren en este sistema de ense?anza a distancia los trabajadores que quieren mejorar su cualificaci¨®n personal y no tienen tiempo para ir a un centro educativo o desempleados que quieren optar al mercado mejor preparados.

La norma aprobada hoy regula fundamentalmente la incorporaci¨®n de las tecnolog¨ªas de la informaci¨®n y la comunicaci¨®n, especialmente internet, a la oferta de ense?anzas mediante teleformaci¨®n o docencia telem¨¢tica total o parcial.

Para ello, la Administraci¨®n auton¨®mica pondr¨¢ al servicio del alumnado entornos educativos virtuales de plataformas de aprendizaje por Internet, materiales did¨¢cticos multimedia y herramientas como el correo electr¨®nico, los foros de discusi¨®n y las redes para la comunicaci¨®n entre alumnado y profesorado.

Adem¨¢s, el Consejo de Gobierno ha aprobado los reglamentos org¨¢nicos de los conservatorios profesionales de Danza, conservatorios elementales y profesionales de M¨²sica y escuelas de Arte de Andaluc¨ªa.

La nueva regulaci¨®n sustituye a la vigente desde 2005 para, entre otras novedades, reforzar la autonom¨ªa de los centros, simplificar sus tareas administrativas, aumentar el respaldo al profesorado por parte de la Administraci¨®n y fortalecer las atribuciones de la direcci¨®n y el claustro.

En este sentido, los directores podr¨¢n nombrar por primera vez a todo el equipo directivo, gestionar las sustituciones por bajas y designar a los jefes de departamento.

El claustro del profesorado, por su parte, asume la responsabilidad de decidir sobre todos los aspectos educativos del centro, incluida la determinaci¨®n de los ¨®rganos de coordinaci¨®n docente y del horario de dedicaci¨®n de sus responsables.

Los centros p¨²blicos donde se aplicar¨¢n los nuevos reglamentos org¨¢nicos son 94, en los que hay m¨¢s de 32.000 alumnos y unos 2.900 profesores.

De estos 94 centros, seis son conservatorios profesionales de Danza, 48 conservatorios Elementales de M¨²sica, 24 conservatorios profesionales de M¨²sica y 16 escuelas de Arte, lo que supone la mayor red de ense?anzas art¨ªsticas p¨²blicas del pa¨ªs, seg¨²n el consejero.