Rebeli¨®n auton¨®mica contra Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa
Tres comunidades planean modificar el curr¨ªculo de la asignatura Madrid reclama la retirada de la materia y usar esa hora para reforzar las troncales Educaci¨®n pone tambi¨¦n una nota m¨ªnima para las becas salario de etapas preuniversitarias
Es una asignatura que se imparte solo una hora a la semana pero que ha supuesto uno de los principales quebraderos de cabeza para los ministros. Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa centr¨® este jueves parte del debate en la conferencia sectorial de Educaci¨®n que re¨²ne al ministro del ramo, Jos¨¦ Ignacio Wert, con los consejeros auton¨®micos. El nuevo temario que el ministerio quiere aplicar ya el curso que viene reduce contenidos sobre los conflictos sociales y las desigualdades, obvia las escasas referencias a la homosexualidad e incorpora nuevos temas como la defensa de la iniciativa privada y la cr¨ªtica del ¡°nacionalismo excluyente¡±. Pero, frente a esos cambios, al menos tres comunidades aut¨®nomas quieren devolverla a su esencia actual y una cuarta, Madrid (del mismo partido pol¨ªtico que el Gobierno central) pide su retirada. Adem¨¢s de esta materia, Wert present¨® una modificaci¨®n en la concesi¨®n de becas salario para etapas preuniversitarias, en las que tambi¨¦n ha incluido una nota de corte: los estudiantes necesitar¨¢n una calificaci¨®n m¨ªnima media de 6 puntos.
El contenido de Ciudadan¨ªa, que lleg¨® hasta el Tribunal Supremo en la pasada legislatura, ha vuelto al centro de la controversia. El ministro de Educaci¨®n, Jos¨¦ Ignacio Wert, hab¨ªa anunciado nada m¨¢s llegar al cargo que la transformar¨ªa, rebautizada como Educaci¨®n C¨ªvica y Constitucional, para eliminar ¡°cuestiones controvertidas y susceptibles de adoctrinamiento ideol¨®gico¡±. Pero tres comunidades aut¨®nomas (Andaluc¨ªa, Pa¨ªs Vasco y Catalu?a) desaprueban el giro planteado por el ministerio y plantean modificar la parte del curr¨ªculo que queda en sus manos- un 35% en el caso andaluz y el 45% en las otras dos- para devolverla a su actual esencia.
Los cambios que ha propuesto el ministerio ¡°la alejan de la Constituci¨®n Espa?ola¡±, considera la consejera andaluza, Mar Moreno (PSOE), primera en apuntar a una revisi¨®n del temario a nivel auton¨®mico para ¡°corregir¡± los contenidos actuales ¡°que se aprobaron con un debate a fondo con la comunidad educativa¡±, con la que anunci¨® que volver¨¢ a contar para la revisi¨®n.
Catalu?a reclam¨® la retirada de uno de los conceptos a?adidos, el de ¡°nacionalismo excluyente¡±. ¡°Se interpreta de una forma u otra seg¨²n qui¨¦n lo recibe y d¨®nde se recibe¡±, se?al¨® la consejera Irene Rigau (CiU). El ministerio acept¨® borrarlo del temario, seg¨²n confirm¨® la secretaria de Estado de Educaci¨®n, Montserrat Gomendio, que es la que ha comparecido ante los medios al t¨¦rmino de la reuni¨®n en lugar del ministro Wert. Seg¨²n Gomendio, el ministerio no se plante¨® que un concepto ¡°incluido en el apartado de conflictos a nivel mundial¡± pudiese ¡°herir la sensibilidad de ninguna comunidad aut¨®noma¡±.
El Pa¨ªs Vasco tambi¨¦n considera ¡°un desprop¨®sito¡± el cambio, seg¨²n la consejera Isabel Cela¨¤ (PSE), que confirm¨® que la modificar¨ªa para mantener ¡°contenidos como el di¨¢logo para la soluci¨®n de conflictos y la cultura de la paz ¡±. Madrid plante¨® directamente la retirada de la asignatura. La consejera Lucia Figar (PP) consider¨® que es una materia que ha dado ¡°tres a?os de dolor de cabeza nacional¡± y que quita ¡°un tiempo precioso¡± a materias troncales ¡°como lengua, matem¨¢ticas e ingl¨¦s¡±. ¡°Mi opini¨®n es que hay que suprimirla, tenemos problemas educativos grav¨ªsimos¡±, se?al¨®. La retirada de Ciudadan¨ªa requerir¨ªa un cambio de ley org¨¢nica.
Respecto al cambio de criterio en la concesi¨®n de becas, la secretaria de Estado se?al¨® que afecta a las becas salario (que incluyen ayudas generales y un ¡®sueldo¡¯ mensual para los estudiantes) pero no a las generales, las de material o las de transporte. La nota de corte pasa del 5 actual a un 6 para las ayudas a FP y Bachillerato, se?al¨® Gomendio, que no facilit¨® la cifra de cu¨¢ntos alumnos acceden ahora a esta ayuda con la nota m¨ªnima. Catalu?a plante¨® que se revisara cu¨¢l es la nota media que presentan ahora los alumnos becados en Formaci¨®n Profesional de Grado Medio porque temen que la mayor¨ªa accedan con un 5, seg¨²n expuso Rigau, que asegura que el ministerio se comprometi¨® a recoger esa informaci¨®n. Las becas universitarias, que se tratar¨¢n en conferencia sectorial la pr¨®xima semana, tambi¨¦n incluyen un endurecimiento de los requisitos acad¨¦micos para su concesi¨®n.
La reuni¨®n tambi¨¦n ha revisado el proyecto de Formaci¨®n Profesional dual que quiere poner en marcha el ministerio. Gomendio ha indicado que los alumnos aumentar¨¢n las pr¨¢cticas en empresas "entre el 33 y el 75%" del tiempo. El decreto establece que las empresas participen como m¨ªnimo en un tercio (33%) de la formaci¨®n del alumno, en funci¨®n de las caracter¨ªsticas de cada m¨®dulo profesional y de la empresa participante. Algunas autonom¨ªas, como Andaluc¨ªa y Catalu?a, han planteado que el decreto "incluye lagunas", que se debe clarificar si solo afecta a empresas o tambi¨¦n a otros organismos reconocidos o cu¨¢l ser¨¢ la relaci¨®n exacta entre los centros y las empresas. El borrador tiene que ser revisado adem¨¢s por el Ministerio de Trabajo.
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