Wert dice que la selectividad no funciona porque la aprueba el 94% de los alumnos

El ministro de Educaci¨®n, Cultura y Deporte, Jos¨¦ Ignacio Wert, ha afirmado hoy que la prueba de acceso a la Universidad (PAU) o selectividad "no funciona" porque la aprueba el 94% de los alumnos. Wert ha defendido nuevos sistemas de evaluaci¨®n del rendimiento y capacidades de los alumnos espa?oles en todos los niveles y que estos sean "externos" y "nacionales".

"La ¨²nica prueba de evaluaci¨®n final de ciclo que m¨¢s o menos ha persistido, que ahora se llama PAU, realmente no funciona (...) porque el 94% la pasan, es evidente que ah¨ª hay una mala concepci¨®n", ha afirmado el titular de Educaci¨®n, quien ha disertado sobre la reforma de la Educaci¨®n en el Campus FAES 2012.

El ministro ha apostado por "la cultura de la evaluaci¨®n". Wert ha dicho que todo fin de ciclo debe ir acompa?ado de una prueba externa para poder estar "seguros de que el sistema funciona de una forma razonable". Educaci¨®n prepara una reforma que reintroducir¨¢ la rev¨¢lida al final de cada ciclo educativo (primaria, secundaria y bachillerato). En esta ¨²ltima etapa, esa prueba sustituir¨¢ a la actual PAU.

Para aprobar la selectividad el sistema exige actualmente obtener una nota superior a 5. El 94% de los alumnos lo consigue, sin embargo, esto no necesariamente garantiza que los estudiantes puedan ingresar a la carrera que les interesa. La mayor¨ªa de t¨ªtulos exige m¨¢s nota que el aprobado justo, algunos cerca del sobresaliente.

El titular de Educaci¨®n ha abogado por "la instalaci¨®n consistente y robusta" de las pruebas externas porque considera que el sistema educativo espa?ol "se ha deslizado hacia la mediocridad". Wert ha criticado el criterio "letal" derivado de la "educaci¨®n comprensiva" que considera esencial que el sistema educativo "no produzca segregaci¨®n". "Al final la forma de no segregar es no medir y las consecuencias de no medir es que no existen aspiraciones de rendimiento", ha considerado.

Las consecuencias de no medir es que no existen aspiraciones de rendimiento" Jos¨¦ Ignacio Wert

Para Wert, decir que tenemos actualmente "la generaci¨®n mejor preparada de la historia" en Espa?a "es una bobada, siendo verdad" porque lo importante no es estar m¨¢s formados que nuestros antepasados sino "tan preparados como la mayor parte de con quienes tendr¨¢n que competir, para encontrar un puesto de trabajo".

El ministro tambi¨¦n se ha referido a su propuesta de pruebas de evaluaci¨®n nacionales. En esa l¨ªnea ha recordado que, a su juicio, "las diferencias interregionales son cada vez m¨¢s acusadas". Algunas comunidades, seg¨²n Wert, podr¨ªan salir bien paradas con respecto a otros pa¨ªses de Europa mientras que "otras est¨¢n en la m¨¢s negra de las colas de los pa¨ªses".

Las diferencias, ha planteado, no solo se dan en t¨¦rminos de contenido, sino que tambi¨¦n en t¨¦rminos de recursos. Wert ha enfatizado que entre el Pa¨ªs Vasco y Andaluc¨ªa hay una brecha de dos a uno, lo que se explica, en su opini¨®n, por las difrencias en los montos invertidos en la materia por cada una de las Comunidades.

Wert ha calificado la reforma que plantea el Gobierno como "sensata y prudente" y de paso ha refutado que la esencia de los cambios sean "ideol¨®gicos", salvo que "sea ideol¨®gico el pretender que los espa?oles tengan una mejor educaci¨®n".