Se?or Wert, escuche el clamor de la calle y cambie su pol¨ªtica educativa

Tras el ¨¦xito de la huelga general del pasado 14 de noviembre en el sector educativo y de las manifestaciones multitudinarias, estamos en condiciones de exigirle al ministro de Educaci¨®n, Jos¨¦ Ignacio Wert, un cambio radical en la orientaci¨®n de las pol¨ªticas educativas del Gobierno. Nuestro sistema educativo no puede soportar tantos recortes que perjudican y est¨¢n da?ando seriamente a la educaci¨®n de nuestro pa¨ªs.

Huelga y masivas manifestaciones son dos caras de la misma moneda. Ambas expresan el profundo descontento y malestar de ampl¨ªsimos sectores de la sociedad hacia las pol¨ªticas que est¨¢ aplicando y que est¨¢n causando tan graves perjuicios a la Educaci¨®n en nuestro pa¨ªs

Por ello le pedimos que recupere el valor del di¨¢logo social y pol¨ªtico, huya de la prepotencia y el mesianismo y teja los m¨¢s amplios consensos. Emp¨¦?ese en fomentar la negociaci¨®n colectiva y en respetar los acuerdos y deje de gobernar por la v¨ªa del decreto ley.

En la comunidad educativa crece el descontento y el ante los recortes en el servicio educativo y el anteproyecto de la ley educativa (LOMCE) aprobado por el Gobierno. No podemos por menos de transmitirle al ministro el profundo desacuerdo de CC OO con el m¨¦todo seguido por el ministerio para la presentaci¨®n del borrador de la ley, puesto que no ha permitido analizar ni debatir los problemas reales de nuestro sistema educativo. Adem¨¢s, ni siquiera se nos ha permitido presentar las propuestas concretas y positivas del sindicato ¡°para solucionar esos problemas¡±.

Igualmente tenemos que expresar al se?or Wert nuestra discrepancia ante la nula participaci¨®n que ha propiciado, obviando y anulando la interlocuci¨®n que le mostramos desde su llegada al ministerio. A este respecto le criticamos que haya dedicado un tiempo m¨ªnimo a los diferentes ¨®rganos de participaci¨®n y asesoramiento, como el Consejo Escolar del Estado, imposibilitando el debate sosegado que merece una reforma educativa de este calado, un reproche que hacemos extensivo al ¨¢mbito universitario donde tambi¨¦n el debate sigue siendo nulo.

Como ya hemos hecho saber a la comunidad educativa y a la opini¨®n p¨²blica, entendemos que el anteproyecto de la LOMCE plantea un conjunto de medidas que no resolver¨¢n los problemas que presenta nuestro sistema educativo. Muy al contrario, estamos convencidos de que s¨®lo provocar¨¢ importantes disfunciones y perjuicios en nuestro sistema escolar, al cambiar de ra¨ªz el actual modelo educativo sin respetar las virtualidades que ha demostrado para garantizar el binomio calidad y equidad, y perjudicando especialmente al alumnado m¨¢s necesitado de una educaci¨®n que compense las desigualdades de origen.

Tambi¨¦n tenemos que reprochar al se?or ministro de Educaci¨®n que el anteproyecto de la nueva ley educativa se suma a otras medidas que consideramos rechazables y que ya han causado un grave deterioro educativo, como son las propuestas en el Real Decreto Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalizaci¨®n del gasto p¨²blico en el ¨¢mbito educativo.

Por ¨²ltimo, le recordamos que las movilizaciones y manifestaciones realizadas en los diferentes territorios con un marcado car¨¢cter social, sostenidas en el tiempo y continuas, ponen de relieve que nunca en la historia de la democracia se hab¨ªan concentrado tantas organizaciones del sector p¨²blico para protestar contra una pol¨ªtica que pretende privatizar la educaci¨®n.

Le pedimos que rectifique, que no haga o¨ªdos sordos al clamor de la calle y que establezca nuevamente la interlocuci¨®n social con las organizaciones representativas de la ense?anza; de lo contrario las movilizaciones, las protestas estudiantiles y las manifestaciones de la comunidad educativa continuar¨¢n.

Jos¨¦ Campos Trujillo es el secretario general de la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO y miembro del Comit¨¦ ejecutivo mundial de la Educaci¨®n.