Las matem¨¢ticas se resisten

Las matem¨¢ticas son una pesadilla para muchos titulados en magisterio, a tenor de los resultados arrojados por el examen de las oposiciones a maestro en Madrid. Los candidatos lo pasaron mal para completar una tabla en la que figuraban c¨¢lculos de equivalencia en el sistema m¨¦trico decimal y en la medida del tiempo. Solo el 7,09% lo hizo bien. Sus resultados fueron tambi¨¦n deficientes cuando se les pidi¨® que calcularan la circunferencia del c¨ªrculo o el ¨¢rea del mismo: solo un 21 % lo logr¨®.

Calcular el valor de

a) 2/3 + 3/5 = 19/15

b) 0,075 x 0,2 = 0,015

c) 3,008 ¨C 1,95 = 1,058

Ordenar los siguientes n¨²meros de mayor a menor:

a. 0,332; 0,233; 0,32; 0,3 ------ 0,332; 0,32; 0,3; 0,233

b. 7/9; 1/2; 3/5; 4/5 ----- 4/5; 7/9; 3/5; 1/2

c. 0,25; 2/5, 1/3, 0,3 ------ 2/5; 1/3; 0,3; 0,25

Escribe en forma de fracci¨®n irreducible los n¨²meros decimales siguientes:

?0,32 0,75 0,0002 1,02

?Escribe en forma decimal las fracciones siguientes:

?1/5 3/100 10/3 7/5

Si a + 2b = 5 y c = 3, ?cu¨¢l es el valor de a + 2 (b + c)?:

Calcular el valor de n :

?5000 x n = 50 n = 0,01

0,005 x n = 50 n = 10.000

1- n = 0,09 n = 0,91

Completar la tabla: Completar una tabla en la que figuran c¨¢lculos de porcentajes, su expresi¨®n decimal y su enunciado como fracci¨®n irreducible. 6 respuestas correctas:

Completar la tabla:

Completar una tabla en la que figuran c¨¢lculos de equivalencia en el sistema m¨¦trico decimal y en la medida del tiempo.

A) ?Cu¨¢l es la longitud de la circunferencia?

B) ?Cu¨¢l es el ¨¢rea del c¨ªrculo?

6,28 cm

A) ?Cu¨¢l es el per¨ªmetro del trapecio?

B) ?Cu¨¢l es el ¨¢rea del trapecio?

44 cm

104 cm²