Una herramienta digital educativa con vocaci¨®n integradora

La tecnolog¨ªa solo tiene sentido en las aulas si mejora la calidad de la ense?anza. Con esta premisa arranc¨® hace ya cinco a?os un proyecto de la Fundaci¨®n Alb¨¦niz que ha cristalizado en Universo iDEA, una plataforma digital que pretende integrar en una sola todas las herramientas tecnol¨®gicas educativas. En ella, el libro de texto digital es la base alrededor de la cual gravitan bancos de recursos, sistemas de gesti¨®n y comunicaci¨®n alumnos-profesores-padres¡­ Hoy se ha presentado la evaluaci¨®n del proyecto piloto que ha arrancado este curso en tres institutos p¨²blicos: Arturo Soria y Santamarca de Madrid y Alquibla de Murcia.

Los resultados de la encuesta a los alumnos (72), profesores (30) y padres (30) muestran, entre otras cosas, que la plataforma permite a los profesores ¡°llegar a todos los alumnos y conseguir una educaci¨®n m¨¢s personalizada¡±, facilita una metodolog¨ªa ¡°muy participativa en el aula¡±, combinada ¡°con el trabajo aut¨®nomo¡± y, sobre todo, que eso les permite ayudar mejor ¡°a los alumnos con dificultades o necesidades especiales¡±, asegura el informe. En el proyecto participan tambi¨¦n la editorial Pearson y Samsung, que ha facilitado las tabletas que usan los alumnos. Las familias, al comprar el libro de texto (los sellos que llegan a acuerdos con iDEA, de momento son cinco), financian tambi¨¦n todo lo dem¨¢s: la plataforma y los servicios.

De momento, el 93% de los docentes y el 73% de los alumnos interpretan la plataforma como el instrumento adecuado para mejorar la calidad del proceso de ense?anza, y al 92% de los primeros y al 97% de los segundos les gustar¨ªa seguir adelante con la iniciativa. El 93% de los alumnos dice que el contenido interactivo (v¨ªdeos, im¨¢genes, sonidos, animaciones¡­) les hace el temario m¨¢s atractivo y el 73%, que le anima a investigar y a resolver dudas. En cuanto a los padres, el 90% se?ala que el contenido digital es el adecuado para el siglo XXI, el 86% que la plataforma les ayuda a supervisar el trabajo de sus hijos, y el 78% que les da motivaci¨®n.

¡°A partir de hoy, damos por terminada la etapa de investigaci¨®n y entramos en la de aplicaci¨®n del modelo. La prueba de si hemos alcanzado o no los objetivos que nos propusimos estar¨¢ en funci¨®n de la utilidad social que tenga nuestra propuesta¡±, ha dicho la presidenta de la Fundaci¨®n Alb¨¦niz, Paloma O¡¯Shea, durante la presentaci¨®n de los resultados.

Para Vicente Ferrer, vicepresidente de la Fundaci¨®n Alb¨¦niz, el objetivo de iDEA era ¡°construir un instrumento capaz de crear un entorno educativo normalizado; que diera satisfacci¨®n a las necesidades de todos los miembros de la comunidad educativa; sencillo y que minimizara la brecha digital, sobre todo, en el caso de los profesores y de los padres; que proporcionara un acceso organizado y estructurado a los contenidos educativos de calidad existentes en la Red; viable tanto t¨¦cnica como econ¨®micamente, y posible incluso en una coyuntura desfavorable como la actual; y, sobre todo, que no significara un handicap para las familias m¨¢s desfavorecidas¡±.

El programa piloto de iDEA, coordinado por la Fundaci¨®n Alb¨¦niz, ha contado adem¨¢s con la colaboraci¨®n de las consejer¨ªas de Educaci¨®n de la Comunidad de Madrid y de la Comunidad de Murcia. Adem¨¢s, en el proyecto de investigaci¨®n que lo ha hecho posible han colaborado Avanza, la Consejer¨ªa de Industria de la Comunidad de Madrid, Sociedad de la Informaci¨®n de la Comisi¨®n Europea, la Universidad Polit¨¦cnica de Valencia, la Universidad de Cantabria y la Universidad Carlos III.