Los obispos reclaman que la Religi¨®n conserve su ¡°dimensi¨®n evangelizadora¡±

La Conferencia Episcopal Espa?ola defiende que "la ense?anza religiosa escolar est¨¢ al servicio de la evangelizaci¨®n", por lo que ha "de hacer presente en la escuela el saber cient¨ªfico, org¨¢nico y estructurado de la fe, en igualdad acad¨¦mica con el resto de los dem¨¢s saberes". El texto ¡°Orientaciones pastorales para la coordinaci¨®n de la familia, la parroquia y la escuela en la transmisi¨®n de la fe¡±, dirigido a padres, sacerdotes, catequistas y profesores de Religi¨®n, ha sido publicado hoy, apenas tres d¨ªas despu¨¦s de que el Gobierno aprobase el proyecto de ley para reforma escolar y que el Ministerio de Educaci¨®n anunciase que, con ella, la materia confesional volver¨¢ a contar para la nota media y para conseguir becas, como cualquier otra asignatura.

En el documento, los obispos defienden esa labor evangelizadora de la asignatura de Religi¨®n ¡ª"no se puede reducir a un mero tratado de religi¨®n o de ciencias de la religi¨®n, como desean algunos"¡ª, pero tambi¨¦n otras: la "teol¨®gica y cient¨ªfica del saber religioso (s¨ªntesis de la doctrina cat¨®lica)", la "trascendente de la persona (sentido ¨²ltimo de la vida)", la "humanizadora (concepci¨®n cristiana de la persona)", la "¨¦tico-moral (principios y valores)", y la "cultural e hist¨®rica (relaci¨®n fe-cultura)".

En el texto, la Conferencia Episcopal se queja de "las dificultades legislativas y administrativas, la indiferencia e infravaloraci¨®n por parte de padres y alumnos, y hasta el menosprecio que la ense?anza religiosa experimenta entre los conocimientos cient¨ªficos y sociales". Sin embargo, con la reforma que impulsa el ministro Jos¨¦ Ignacio Wert, los obispos van a ver realizadas sus insistentes demandas:?desaparecer¨¢ de entre las asignaturas Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa, los alumnos deber¨¢n estudiar obligatoriamente Religi¨®n o su alternativa (Valores Sociales y C¨ªvicos en primaria y Valores ?ticos en secundaria) y su nota volver¨¢ a contar para todo, incluso para obtener becas o para los procesos de admisi¨®n de alumnos. Esto ¨²ltimo no aparece en el texto del proyecto de ley que en las pr¨®ximas semanas se empezar¨¢ a tramitar en el Congreso, sino que Educaci¨®n se ha comprometido p¨²blicamente a establecerlo as¨ª en los reales decretos que habr¨¢n de desarrollar la ley.