¡°El posgrado es decisivo para situar a la gente en el mercado laboral¡±

Hace cinco meses, C¨¦sar Nombela (Carriches, Toledo, 1946), disc¨ªpulo de Severo Ochoa, catedr¨¢tico de Microbiolog¨ªa, expresidente del CSIC y controvertido miembro de la Comisi¨®n de Bio¨¦tica, tom¨® posesi¨®n del cargo de rector de la Universidad Internacional Men¨¦ndez Pelayo. Se un¨ªa as¨ª a una larga lista de prestigiosos rectores como el ling¨¹ista M¨¦ndez Pidal, el ministro Ernest Lluch o el jurista Ra¨²l Morodo. La UIMP, que en invierno tiene su residencia en Madrid, ha hecho las maletas ¡ªmobiliario y ordenadores incluidos¡ª para desplazarse al palacio de la Magdalena, en Santander, que acoge sus cursos de verano, hasta septiembre.

Pregunta. Es evidente que muchas universidades han copiado su modelo de cursos de verano.

Respuesta. Al ser la UIMP la primera ha marcado pautas. Existen muchos cursos, pero el tiempo va racionalizando estas cosas. La UIMP ya hace tiempo que cre¨® actividades en otras sedes. Somos una universidad para la alta cultura, la especializaci¨®n y la investigaci¨®n que tiene capacidad no solo de desarrollar cursos avanzados, sino posgrados. Tenemos 30 m¨¢steres y titulaciones propias, con 1.200 alumnos, y tenemos en estudio otras iniciativas. El ministro Wert plantea que la UIMP debe convertirse en la punta de lanza de la internacionalizaci¨®n.

P. Y ahora que se supone que los grados van a estar focalizados en una salida pr¨¢ctica, ?estos posgrados pueden completar la formaci¨®n?

R. Pueden ser decisivos, y lo son cada vez m¨¢s, para situar a la gente en el mercado de trabajo. El grado universitario, aun cuando se le demande capacidad pr¨¢ctica, tiene que ser sobre todo formativo: configurar unos h¨¢bitos de trabajo y unas aptitudes y actitudes intelectuales. Hay que formar para un posicionamiento en el mundo actual en el que la ciencia, la cultura y la sociedad demandan posgrados.

P. No puede negar que hay conferenciantes profesionales de los cursos de verano, que saltan de uno a otro.

R. Hay personas de una categor¨ªa y experiencia cultural y cient¨ªfica que durante mucho tiempo tienen algo que decir. Y, naturalmente, son las m¨¢s reclamadas. Pero uno de nuestros prop¨®sitos ha sido renovar. En la UIMP tenemos unas 10 escuelas que llevan nombres de gentes ilustres y aunque el director se mantenga cada a?o son impartidas por nuevo personal.

P. Su universidad tiene un car¨¢cter especial y no se enfrenta al drama econ¨®mico de otras. ?Se siente un privilegiado?

R. Formo parte de la Conferencia de Rectores y s¨¦ de sobra que mis problemas son diferentes a los de mis colegas. No tenemos una plantilla de profesores permanentes ¡ªcontratamos expertos que tienen algo que aportar¡ª, pero ellos tienen sus problemas y yo los m¨ªos.

P. ?Y cu¨¢les son los suyos?

R. Tenemos que crear actividad y generar los recursos. Me encontr¨¦ una situaci¨®n saneada. Como organismo aut¨®nomo de la Administraci¨®n General del Estado no podemos estar generando deudas a los proveedores, como est¨¢ ocurriendo en algunas universidades, donde los responsables a veces usan recursos de investigaci¨®n para pagar otras cosas o viceversa. Hemos tenido que racionalizar nuestra gesti¨®n y hemos logrado incrementar el n¨²mero de cursos y de patrocinio. No es gastar m¨¢s, sino lo mejor posible y plantear una oferta con el planteamiento coral que ha tenido la UIMP en sus momentos mejores.

P. Cuando presidi¨® el CSIC afirm¨® que era ¡°prioritario¡± que volviesen los cient¨ªficos y asistimos a la mayor desbandada.

R. Asum¨ª la presidencia en el a?o 1996 y hab¨ªa un cierto paralelismo. La econom¨ªa ten¨ªa que reorganizarse, hab¨ªa mucho paro que afectaba a los cient¨ªficos y hab¨ªa que cumplir los criterios para entrar en el euro. Me empe?¨¦ mucho en un sistema racional de contratar cient¨ªficos y, a pesar de las dificultades, logr¨¦ el apoyo del Gobierno. A la ministra Esperanza Aguirre la convenc¨ª de un programa de plazas espec¨ªfico para el CSIC y consegu¨ª un implemento sustancial de la plantilla de cient¨ªficos que todav¨ªa muchos recuerdan. Y supongo que me va a preguntar: ?Qu¨¦ hay que hacer ahora?

P. Claro. Solo hay recortes y recortes.

R. En la legislatura pasada empezaron los recortes con gran intensidad y nuestras inversiones en I+D+I descendieron en todos los cap¨ªtulos. Ahora necesitamos recuperar el impulso que tiene que ser en calidad, impacto y rentabilidad. Se necesita que el sector privado invierta m¨¢s y eso requiere pol¨ªticas de incentivaci¨®n de la innovaci¨®n. Algunos sectores casi tienen el 100% de su facturaci¨®n en el exterior. Hay que cuidarlo, porque pueden estar las ra¨ªces de una superaci¨®n de los problemas. Pero mientras veamos los datos macros no nos podemos dar por satisfechos.

P. Este declive de la producci¨®n cient¨ªfica nos va a pasar factura.

R. Esta etapa no es nada positiva. Desde 2006 deb¨ªa haber un segundo despegue. Podemos superar la sustituci¨®n; muchos cient¨ªficos espa?oles que se formaron aqu¨ª y continuaron en otro sitio pueden volver. Tenemos los instrumentos y hay que encontrar nuestro lugar en el mundo globalizado.

P. ?Pero especializ¨¢ndose en alguna cosa?

R. Todas las comunidades cient¨ªficas se basan en se?alar prioridades: la salud, el medio ambiente, la energ¨ªa¡­ Y en Espa?a tenemos recursos biol¨®gicos, problemas de temas marinos, la dieta mediterr¨¢nea que es un modelo en aspectos favorables de nutrici¨®n¡­ Tal riqueza de temas que deber¨ªamos de liderar su investigaci¨®n y especialmente en la universidad.

P. ?Apuesta porque algunas universidades se centren solo en la docencia, como pide el Comit¨¦ de Expertos?

R. Las universidades que pueden estar a la vanguardia de la ciencia tampoco son muchas en Espa?a como no lo son en otros pa¨ªses. Algunas pod¨ªan ser mejores en aspectos tecnol¨®gicos, otras en producci¨®n cient¨ªfica y otras en formaci¨®n. Hay que reformar en profundidad la gobernanza, la selecci¨®n del profesorado¡­

P. ?Encuentra tiempo para la Comisi¨®n de Bio¨¦tica?

R. No es un territorio pac¨ªfico. Hay gentes que piensan que su papel no es exponer una opini¨®n, sino buscar los m¨ªnimos¡­. Soy consciente de que tengo que gestionar una universidad, pero eso no debe impedir que reflexione en estos temas.

P. ?Van a tratar el tema de la reforma de la ley del aborto en el Comit¨¦?

R. No se nos ha solicitado opini¨®n, pero creo que lo har¨¢n de cara a las reformas que el Gobierno quiera anunciar. Los comit¨¦s son consultivos. Si no la piden, de todos modos el comit¨¦ la dar¨¢ porque tiene libertad. Soy defensor de la dignidad del no nacido y creo que adem¨¢s no es parcelable y tiene derecho a que se respete su vida y su dignidad.