Inglaterra someter¨¢ a ex¨¢menes a los alumnos de cinco y 11 a?os

Las escuelas de Inglaterra someter¨¢n a ex¨¢menes a los alumnos de primaria de cinco y 11 a?os. En el caso de los m¨¢s peque?os, la prueba tendr¨¢ como objetivo evaluar la capacidad de los alumnos al empezar los estudios y poder as¨ª calibrar su evoluci¨®n. Los ex¨¢menes de los alumnos de 11 a?os se utilizar¨¢n para saber en qu¨¦ lugar se sit¨²a cada uno de ellos en comparaci¨®n con el resto de sus compa?eros de curso en el conjunto del pa¨ªs, una propuesta que ha levantado numerosas quejas en el sector educativo.

El proceso de consulta p¨²blica para poner en marcha la reforma ha sido lanzado este mi¨¦rcoles por el primer ministro adjunto y l¨ªder del partido de los liberales-dem¨®cratas, Nick Clegg. Clegg ha intentado tranquilizar al sector prometiendo un sustancial aumento de las ayudas a las escuelas con m¨¢s estudiantes pobres, asegurando que los ex¨¢menes a los alumnos de cinco a?os ser¨¢n muy suaves y sin que estos pr¨¢cticamente se den cuenta y prometiendo que los listados de los alumnos de 11 a?os no ser¨¢n hechos p¨²blicos.

Algunas escuelas ya aplican un sistema informal de ex¨¢menes a los m¨¢s peque?os y lo que quiere el Gobierno es poner en marcha un sistema formal. ¡°Si lo acabamos llevando a cabo ser¨¢ algo as¨ª como sentar a un alumno frente a un ordenador y pedirle que se?ale a la zanahoria, que se?ale al carro o que diga cuantos gatos salen en la foto. Es algo de lo que el ni?o ni siquiera se va a dar cuenta de que lo est¨¢ haciendo¡±, explic¨® Clegg.

El listado de notas obtenidas al final de la primaria ha despertado mayores preocupaciones entre el profesorado. El Gobierno defiende que es necesario para mejorar los actuales niveles de escolaridad y asegura que aunque los resultados se har¨¢n llegar a los padres para que sepan qu¨¦ lugar ocupa su hijo en el conjunto del sistema escolar, las listas no se har¨¢n p¨²blicas. Pero la idea ha sido rechazada por Russell Hobby, secretario general de la Asociaci¨®n Nacional de Jefes de Estudios. ¡°El Gobierno tiene tendencia a examinar a los ni?os m¨¢s j¨®venes porque cree que esos ex¨¢menes crean un sistema fiable para medir su rendimiento. Pero eso no es as¨ª. Y al depender solo de aquello que se puede medir, corren el riesgo de no hacer caso de lo que realmente importa¡±, ha declarado. A su juicio, los planes del Gobierno son decepcionantes y destructivos.

En paralelo, el Gobierno quiere que para 2016 aumente al 85% el nivel de alumnos que deben pasar el examen para considerar que una escuela funciona correctamente. En la actualidad est¨¢ en el 60% y el pr¨®ximo curso aumentar¨¢ al 65%, aunque el nuevo objetivo no es completamente comparable porque en 2016 se habr¨¢ modificado el criterio de evaluaci¨®n de los ex¨¢menes.