El PP no descarta negociar el car¨¢cter evaluable de la asignatura de Religi¨®n

La responsable de Educaci¨®n del Partido Popular y portavoz en la materia en el Congreso de los Diputados, Sandra Moneo, considera que el car¨¢cter evaluable que el proyecto de Ley Org¨¢nica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) da a la asignatura de Religi¨®n no es una "l¨ªnea roja" en la tramitaci¨®n parlamentaria ni se considera un elemento "sustancial" de la reforma del sistema.

En una entrevista con Europa Press, Moneo dejaba as¨ª abierta la puerta a que esta previsi¨®n de la norma, que ha suscitado las cr¨ªticas de los grupos de la Oposici¨®n y de una parte de la comunidad educativa, pueda sufrir alteraciones durante la tramitaci¨®n de las enmiendas parciales a la LOMCE que comenzar¨¢n a debatirse en el mes de septiembre.

"Hay elementos (en la ley) que constituyen un antes y un despu¨¦s en el sistema educativo y luego hay otra serie de elementos sobre los que trabajaremos en las pr¨®ximas semanas pero ser¨ªa muy aventurado por mi parte marcar l¨ªneas rojas m¨¢s all¨¢ de las cuatro o cinco elementos fundamentales de la reforma", ha se?alado preguntada por la asignatura de Religi¨®n, tras afirmar que su grupo est¨¢ "valorando todo el conjunto de enmiendas".

As¨ª, existen en la norma "elementos sustanciales que ser¨ªan dif¨ªcilmente cuestionables" por parte del Grupo Popular, entre los que Moneo no incluye la asignatura de Religi¨®n y s¨ª las evaluaciones externas al t¨¦rmino de cada etapa, las medidas orientadas a la autonom¨ªa de los centros o el planteamiento de la Formaci¨®n Profesional, que "s¨ª son cuestiones muy sustanciales", conforme ha se?alado.

Hacer batalla pol¨ªtica

"Nosotros nunca hemos hecho batalla pol¨ªtica de la asignatura de religi¨®n ni lo pensamos hacer, entre otras razones porque creemos en la libertad y la libertad es la que tiene que presidir la elecci¨®n de las familias si quieren que sus hijos estudien Religi¨®n o quieren que se estudie otra alternativa", ha declarado.

La diputada 'popular' ha recordado que la previsi¨®n en la LOMCE es que sea "de oferta obligatoria y de elecci¨®n voluntaria", en l¨ªnea con los acuerdos Iglesia Estado. En esta l¨ªnea, ha afirmado que con esta ley, "que no es un capricho del Gobierno sino el cumplimiento de un tratado" internacional, "nadie que no quiera estudiar Religi¨®n tendr¨¢ que hacerlo".

"A nadie se le obliga a estudiar religi¨®n", ha reiterado. En este sentido, ha dicho que en el PP no se entiende el "debate tan intenso" en torno a esta cuesti¨®n, que ha tenido lugar, en su opini¨®n, porque "los partidos, sobre todo el Partido Socialista aunque tambi¨¦n algunos de izquierdas, han construido el discurso de esta ley en torno a diversos aspectos ideol¨®gicos entre los que se han centrado fundamentalmente en la asignatura de Religi¨®n".

"Entendemos que para determinados partidos al final la Religi¨®n se convierta en el n¨²cleo del debate educativo pero tengo que decir que los problemas del sistema son otros y requieren la suficiente sensatez y compromiso como para que nos centremos en aquellos elementos que nos est¨¢n distanciando del ¨¦xito que tienen en el resto de pa¨ªses", ha apostillado.

Mejora el sistema del PSOE

Adem¨¢s, Moneo defiende que su propuesta mejora el sistema implantado por el PSOE, que no ofrece alternativa a Religi¨®n, cuando "ninguna hora es prescindible dentro del ¨¢mbito educativo". "Esa configuraci¨®n del Partido Socialista de dar la asignatura de Religi¨®n pero sin alternativa era una especie de 's¨ª, te lo oferto pero no quiero que se note mucho, porque mi planteamiento quiz¨¢ no es ese'".

En cuanto a la reivindicaci¨®n de la Conferencia Episcopal de extender la obligaci¨®n de ofertar Religi¨®n tambi¨¦n en el Bachillerato, la diputada ha recordado que esta etapa educativa es "post obligatoria" y, por tanto, no es a la que se refiere el Concordato. As¨ª, la configuraci¨®n de esta materia se situar¨¢ "conforme digan las comunidades aut¨®nomas, junto con un conjunto de ense?anzas que podr¨¢n ofertarse o no".

Por otra parte, sobre la eliminaci¨®n de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa que tambi¨¦n prev¨¦ la norma, Moneo ha defendido que es "insostenible mantener en el sistema educativo una asignatura que hab¨ªa provocado que cientos de familias acudieran a los tribunales para defender el derecho fundamental de educar a sus hijos conforme a sus propias convicciones".

"En estos momentos lo que plantea la LOMCE es que determinados principios que nosotros defendemos, como son los constitucionales, las declaraciones de Derechos etc¨¦tera, tienen que impregnar todo el sistema en una transversalidad que se mantiene a lo largo de toda la ense?anza obligatoria. No existe el momento de confrontaci¨®n ni existe un campo de enfrentamiento m¨¢s all¨¢ de quien quiera buscarlo", ha a?adido.