Cuando la carrera se hace de fondo

Con el renombrado Plan Bolonia la educaci¨®n superior de nuestro pa¨ªs ha tenido que amoldarse a las exigencias europeas. La nueva realidad universitaria acarrea la, ya casi completa, transici¨®n de las licenciaturas a los grados y, con ello, aparecen los llamados m¨¢steres habilitantes que pr¨¢cticamente acaban de arrancar. Se trata de m¨®dulos necesarios para el ejercicio de distintas profesiones y nos equiparan a otros pa¨ªses donde las especializaciones son obligatorias. De esta forma, a los cuatro a?os de duraci¨®n de un grado, se suman otros dos a?os antes de poder ejercer como abogado, ingeniero o profesor, por ejemplo. As¨ª se gesta la nueva universidad en Espa?a.

Estudiar Derecho ya no es lo que fue. Hasta hace pocos cursos, con cinco a?os de carrera y la colegiaci¨®n, los alumnos licenciados pod¨ªan ejercer su profesi¨®n y enfrentarse a un nuevo mundo de juzgados, sentencias y pleitos, sin apenas experiencia. ¡°Necesit¨¢bamos este cambio en el acceso a la profesi¨®n¡±, afirma Juan Zornoza, catedr¨¢tico de Derecho Financiero y Tributario y director del m¨¢ster de Acceso al Ejercicio de la Abogac¨ªa de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M).

El centro p¨²blico ha sido uno de los pioneros en implantar este posgrado. Gracias a ello, 74 alumnos de la Universidad Carlos III de Madrid, m¨¢s los de otros centros, ser¨¢n los encargados de estrenar el examen de acceso a la abogac¨ªa que depende y organiza el Ministerio de Justicia y cuya primera edici¨®n est¨¢ prevista para finales de junio.

A pesar de que casi todos los actores implicados alaban la creaci¨®n de la especializaci¨®n, las universidades muestran su preocupaci¨®n: ¡°Nos gustar¨ªa garantizar un n¨²mero m¨¢s elevado de plazas para los alumnos, pero ofrecer una formaci¨®n de calidad, ajust¨¢ndonos en precio y pudiendo ofertar pr¨¢cticas a los estudiantes resulta muy dif¨ªcil¡±, explica Zornoza.

La primera edici¨®n del examen de acceso a la abogac¨ªa se realizar¨¢ en junio

Dentro del m¨¢ster, los futuros abogados est¨¢n obligados a combinar un m¨®dulo te¨®rico, donde se hace hincapi¨¦ en aspectos deontol¨®gicos, de ejercicio de la profesi¨®n o temas de gesti¨®n (entre otros) adem¨¢s de una parte pr¨¢ctica. ¡°Las pr¨¢cticas en despachos y empresas son esenciales, pero en estos momentos no es sencillo adecuar la demanda de los alumnos matriculados con la oferta¡±, apunta Zornoza. No hay que olvidar que Derecho es una de las titulaciones universitarias m¨¢s demandadas, con un alto porcentaje de alumnos sin vocaci¨®n por la abogac¨ªa que, de no realizar el m¨¢ster, tendr¨ªan que optar por opositar o bien quedarse con el t¨ªtulo de graduado.

El segundo aspecto preocupante de la nueva situaci¨®n es el precio. ¡°Es necesario alcanzar un equilibrio entre la educaci¨®n de calidad y el acceso de todo el alumnado¡±, advierte el catedr¨¢tico de la UC3M. Ofertar materiales y grupos reducidos, adem¨¢s de contar con los mejores profesores y profesionales implica un incremento en el coste. Pero las opciones son variadas. Desde el precio p¨²blico m¨¢s barato ofertado, por ejemplo, por la Universidad Aut¨®noma de Madrid (unos 2.000 euros por a?o) hasta los m¨¢s de 20.000 euros de escuelas de abogac¨ªa como la del despacho Garrigues, pasando por matr¨ªculas intermedias como los 6.700 euros de la Universidad Carlos III.

Sea lo que sea, se trata de uno o dos a?os m¨¢s de estudios que se suman a la subida de las tasas y la crisis econ¨®mica. Un c¨®ctel peligroso que ahoga al alumnado espa?ol. Con el plan antiguo, a los licenciados les supon¨ªa algo m¨¢s de 1.300 euros de media cada curso de carrera (6.500 euros la titulaci¨®n entera en caso de no repetir). Ahora ese precio se incrementa al alargarse la titulaci¨®n y tener que pagar una especializaci¨®n m¨¢s cara, aproximadamente 9.000 euros en total en las universidades m¨¢s baratas. Una obligaci¨®n no apta para todos los bolsillos.

¡°En este ¨²ltimo curso hemos recibido m¨¢s de 300 solicitudes para cursar el m¨¢ster de Acceso a la Abogac¨ªa en nuestra universidad. Muchas de ellas vienen de centros privados en busca, posiblemente, del abaratamiento de la formaci¨®n¡±, cuenta el catedr¨¢tico de la UC3M. Pero los centros privados tambi¨¦n se han amoldado a la situaci¨®n y los tradicionales m¨¢steres no habilitantes que especializaban en Derecho han dejado paso al nuevo m¨®dulo.

El alumno paga desde el 15% en primera matricula al 100% en la cuarta

Desde la Universidad Aut¨®noma de Madrid insisten: ¡°Hemos hecho un esfuerzo por aportar la mejor formaci¨®n a un precio asequible, al ser un m¨¢ster obligatorio. Contamos con 40 profesores internos y 24 procedentes de 12 despachos de abogados¡±. Sus 150 primeros estudiantes, tras el a?o acad¨¦mico, realizar¨¢n el periodo de pr¨¢cticas (seis meses), avalado por el Colegio de Abogados de Madrid, en reputados despachos de abogados, en asesor¨ªas jur¨ªdicas de grandes empresas y en otras instituciones. Cuentan para ello con el apoyo de 12 despachos de abogados, entre los que figuran Ur¨ªa y Men¨¦ndez, Clifford Chance o Cuatrecasas, notar¨ªas y 59 empresas colaboradoras (KLM, Endesa, BBVA, Deloitte o Ernst &Young).

Pablo Ol¨¢barri, director del Centro de Estudios del despacho de abogados Garrigues, se?ala que ¡°estudiar este m¨¢ster habilitante en un centro privado sigue siendo una opci¨®n a tener en cuenta¡±, ya que es ah¨ª donde puede encontrarse diferenciaci¨®n en la educaci¨®n o especializaciones internacionales impartidas en otros idiomas. Adem¨¢s, Olab¨¢rri predice que ¡°los posgrados no obligatorios que existen en la rama jur¨ªdica est¨¢n condenados a desaparecer¡± o deber¨¢n amoldarse a profesionales experimentados en busca de ¡°un extra¡± en su curr¨ªculum.

Y otra opci¨®n en alza, dada la importancia de dicho m¨®dulo, es compaginar la especializaci¨®n con un trabajo. Para ello, una de las mejores alternativas es realizar estos estudios a distancia o de forma semipresencial. Esther Monterroso, directora del departamento de Derecho de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), destaca que ¡°a trav¨¦s de una plataforma virtual y dividido en tres cuatrimestres, es posible la superaci¨®n del m¨¢ster de acceso a la abogac¨ªa as¨ª como del examen oficial¡±. Su precio no supera los 6.000 euros.

¡°La finalidad de los m¨¢steres habilitantes es fomentar una formaci¨®n especializada y la adquisici¨®n de las competencias profesionales que no pueden desarrollarse en los estudios de grado¡±, afirma Gaspar Rossell¨®, secretario de la Comisi¨®n Acad¨¦mica Sectorial de las Universidades Espa?olas (CASUE) de la Conferencia de Rectores de las Universidades Espa?olas (CRUE).

Los precios p¨²blicos han sido fijados por las comunidades aut¨®nomas e indican que, ¡°para aquellos estudios obligatorios para el ejercicio de actividades profesionales, los alumnos asumir¨¢n desde el 15% de los costes en caso de primera matriculaci¨®n, hasta el 100% en la cuarta¡±, recuerda Rosell¨®. Para el curso 2013-2014 que finaliza en las pr¨®ximas semanas, el precio medio del cr¨¦dito de primera matr¨ªcula de m¨¢steres habilitantes se ha situado en algo m¨¢s de 26 euros y var¨ªa desde los 42 euros de la Comunidad de Madrid hasta los 19 de Andaluc¨ªa o Arag¨®n.

Las universidades p¨²blicas est¨¢n adoptando programas espec¨ªficos de becas y medidas extraordinarias como, por ejemplo, el incremento de plazos para abonar los pagos. De hecho, la CRUE declara que ¡°se consideran especialmente dolorosas y dif¨ªcilmente justificables las medidas que afectan a los estudiantes¡±. Adem¨¢s, el organismo reclama ¡°precios p¨²blicos m¨¢s asequibles en todos los niveles formativos¡±.

Las escuelas polit¨¦cnicas tambi¨¦n se amoldan a la nueva realidad europea. Donde antes eran necesarios tres a?os para los diplomas t¨¦cnicos y cinco para los de ingeniero o arquitecto, ahora pasan a cuatro de grado m¨¢s dos de m¨¢ster si se desea un t¨ªtulo superior.

¡°El modelo educativo est¨¢ cambiando en las ingenier¨ªas. Ahora se refuerza el trabajo del alumno en cada asignatura (se exigen entre 25 o 30 horas) y los centros nos comprometemos a bajar las tasas de abandono¡±. As¨ª opina Daniel Segovia, director de la Escuela Polit¨¦cnica Superior de la Universidad Carlos III de Madrid. Para lograr estos cambios son necesarias medidas como la no masificaci¨®n de las aulas y el compromiso con una ense?anza m¨¢s individualizada. ¡°Una alta tasa de abandono en unos estudios de ingenier¨ªa no es eficiente¡±, puntualiza Segovia.

Adem¨¢s, los m¨¢steres en las carreras t¨¦cnicas aseguran un modelo m¨¢s coherente, con grados m¨¢s generales para los que finalicen sus estudios a este nivel y especializaciones para las titulaciones superiores. Atr¨¢s quedaron aquellos estudiantes que se quedaban en una ingenier¨ªa t¨¦cnica a mitad de la carrera. Ahora el alumno tendr¨¢ que elegir muy bien el camino a tomar al empezar y seleccionar el que m¨¢s le convenga para ello.

Las privadas tambi¨¦n se amoldan al nuevo Espacio de Educaci¨®n Europeo, de hecho, la Universidad Europea de Madrid ya oferta tres especializaciones: Ingenier¨ªa industrial, Telecomunicaciones y Caminos, canales y puertos.