La Unesco promueve el m¨®vil contra el analfabetismo

La amplia penetraci¨®n del tel¨¦fono m¨®vil en los pa¨ªses en desarrollo convierte esos aparatos en eficientes herramientas para luchar contra el analfabetismo, un lastre para 774 millones de adultos. Es la principal conclusi¨®n del estudio Reading in the Mobile Era (Leer en la era m¨®vil), publicado por la Organizaci¨®n de las Naciones Unidas para la Educaci¨®n, la Ciencia y la Cultura (Unesco), que subraya que "los tel¨¦fonos m¨®viles est¨¢n ayudando a eliminar el duradero obst¨¢culo del analfabetismo y proveyendo a muchas personas con una primera puerta hacia los libros".

El informe se realiz¨® con datos recolectados a trav¨¦s de 4.000 entrevistas personales en Etiop¨ªa, Gana, India, Kenia, Nigeria, Pakist¨¢n y Zimbabue, esencialmente a menores de 35 a?os.

Y se apoya en la penetraci¨®n del tel¨¦fono m¨®vil o celular en todo el mundo, cuando 6.000 de los 7.000 millones de personas tienen acceso a una l¨ªnea telef¨®nica frente a los solo 4.500 millones que disponen de cuarto de ba?o, seg¨²n datos de la ONU.

Habitualmente, dicen los redactores del informe, la lucha contra el analfabetismo se topa, entre otros obst¨¢culos, con la carest¨ªa de los libros de papel en muchos pa¨ªses pobres. Por eso, introducir a la poblaci¨®n a la lectura a trav¨¦s de dispositivos a los que ya tienen acceso se revela un m¨¦todo eficaz y sencillo. Si en la d¨¦cada 1990-2000 el analfabetismo mundial se redujo en un 12%, dice el informe, en la siguiente d¨¦cada solo se redujo un 1%.

El 90% de los encuestados muestra una actitud positiva hacia la lectura en tel¨¦fonos m¨®viles. El mayor beneficio es entre las mujeres

Las conclusiones del informe revelan que el 90% de los encuestados muestra una actitud positiva hacia la lectura en tel¨¦fonos m¨®viles cuando lo probaron, con mayor entusiasmo entre quienes leen con m¨¢s asiduidad. Las mujeres que participaron en el estudio leen de media 207 minutos al mes, seis veces m¨¢s que los 33 minutos mensuales que los hombres dedican a la lectura.

Apunta la Unesco que la mayor aceptaci¨®n entre las mujeres puede derivarse del hecho de que leer en el tel¨¦fono sea "m¨¢s aceptable socialmente que leer libros f¨ªsicos" en aquellos pa¨ªses en donde el acceso de las mujeres a la educaci¨®n a¨²n supone "un asunto pol¨¦mico".

Las principales barreras de la lectura en m¨®viles son la limitada oferta de t¨ªtulos para tel¨¦fonos sin acceso a internet (59 %) y los problemas de cobertura (53 %), mientras que solo el 18 % de los encuestados apunta al coste de las telecomunicaciones como un obst¨¢culo adicional.

Los redactores del informe recomiendan que los gobiernos de pa¨ªses con altas tasas de analfabetismo den prioridad a las ni?as y mujeres a la hora de fomentar la lectura en el tel¨¦fono, ya que tiene menor acceso a la tecnolog¨ªa pero muestran m¨¢s entusiasmo por la lectura.

Otros grupos que se beneficiar¨ªan de una mayor exposici¨®n a este tipo de lectura son los ni?os y las personas mayores, agregan.

Para fomentar la lectura en tel¨¦fonos m¨®viles, la Unesco recomienda que se ampl¨ªen los cat¨¢logos disponibles y que se traduzcan a las lenguas locales, que se de la oportunidad de experimentar ese tipo de lectura a usuarios potenciales, que se intente reducir el coste de la tecnolog¨ªa y las conexiones.

Adem¨¢s, precisan, las personas tienden a comprometerse m¨¢s con actividades de lectura dispositivos en m¨®viles cuando identifican "los beneficios tangibles" que les puede aportar.